9 ноября 2022 года утверждены демоверсии ЕГЭ 2023 года по всем предметам, поэтому пора приступать к детальному разбору алгоритмов выполнения заданий с учётом некоторых изменений в формулировках.
Я обычно распечатываю каждому ребенку демоверсию и провожу детальный разбор, который включает в себя не решение заданий, а их типизацию с рекомендациями по выполнению.
Важно, чтобы каждый выпускник понимал механизм выполнения задания и усвоил, что читать условие каждого задания не менее важно, чем его содержание.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Сегодня разберём алгоритмы решения 16 заданий первой части.
Все ответы на задания есть в демоверсии.
Типовое задание № 1
Проверяют: сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов (соотнесение видовых понятий с родовыми).
Уровень сложности задания: базовый.
Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору): различное содержание в разных вариантах: 1.1–5.20.
Максимальный балл за выполнение задания: 1 балл.
Пример типового задания:
Алгоритм выполнения:
Заданное основание (в задании № 1 из демоверсии 2023 года) "динамичный характер общества", следует подчеркнуть эти слова, чтобы не потерять суть.
Далее выбираем позиции в которых нет динамики (ответ 16 или 61).
Порядок записи цифр в этом задании значения не имеет.
Типовые задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня
№№ 2, 4, 5, 7, 8, 10,11,12,14,16
Проверяют: владение базовым понятийным аппаратом социальных наук.
Уровень сложности:
базовый: №№ 8, 12
повышенный: №№ 2, 4, 5, 7, 10, 11, 14, 16
Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору):
1.1–1.18 (Человек и общество или философия):
2.1–2.16 (Экономика):
3.1–3.13 (Социальные отношения или социология):
4.1–4.13 (Политика или политология):
5.4 (Право. Конституция РФ. Главы 1 и 2):
5.1–5.3, 5.5–5.20 (Право):
Максимальный балл за выполнение задания № 12: 1 балл.
Максимальный балл за выполнение заданий №№ 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14, 16: 2 балла за каждое задание.
Алгоритм выполнения:
Следует пояснить учащимся, что есть несколько логических путей выполнения подобных заданий:
Обратите внимание на то, что некоторые задания (например, № 7, № 11, № 16) сформулированы как задачи. С ними целесообразно поработать отдельно, чтобы учащиеся поняли, что расширенное условие – это уточнение (подсказка), которое поможет выполнить задание на максимальный балл.
Важно проговорить количество ответов в этих заданиях, а лучше процитировать выводы ФИПИ:
Порядок записи цифр в этих заданиях значения не имеет.
Типовое задание № 9
Проверяют: сформированность навыков оценивания социальной ин-формации, умения поиска информации в источниках различного типа (таблица, диаграмма) для реконструкции недостающих звеньев
Уровень сложности задания: базовый.
Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору): различное содержание в разных вариантах: 1.1–5.20.
Максимальный балл за выполнение задания: 1 балл.
Пример типового задания:
Данное задание относится к метапредметным, поэтому следует уделить внимание на тренировку навыков оценивания социальной информации и умений реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Алгоритм выполнения:
Чем чаще Вы выполняете типовые задания на анализ диаграмм, графиков или таблиц, тем выше качество их выполнения.
Типовые задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах
№№ 3,6,13,15
Проверяют: владение базовым понятийным аппаратом социальных наук.
Уровень сложности заданий: базовый.
Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору):
1.1–1.18 (Человек и общество или философия):
2.1–2.16 (Экономика):
4.14 и 4.15 (Политика или политология):
5.1–5.3, 5.5–5.20 (Право):
Максимальный балл за выполнение задания № 3: 1 балл.
Максимальный балл за выполнение заданий №№ 6,13, 15: 2 балла за каждое задание.
Алгоритм выполнения:
Важно!
Порядок записи цифр в ответе в заданиях №№ 3, 6,13,15 имеет принципиальное значение.
Следует рекомендовать учащимся при выполнении этих заданий пользоваться таблицей для записи ответов, приведённой непосредственно после текста задания.
Удачи в подготовке к ЕГЭ! Спасибо, что дочитали.