Предлагаю следующие стратегии для успешной подготовки к ЕГЭ: перестраховочную, оптимальную, экстремальную.
О том, почему важно определиться с началом подготовки к ЕГЭ читайте мою статью «Когда начинать готовиться к ЕГЭ».
1. Перестраховочная стратегия
Эта стратегия годится для тех учеников и их родителей, которые достаточно рано осознали (т.е. еще в средней, если не в младшей школе), какой именно предмет на ЕГЭ он (или она) будут сдавать.
Сюда же относятся болезненные дети, тревожные дети и дети с «медленным темпераментом» (флегматики и меланхолики). Почему я упомянула про темперамент? Дело в том, что КИМ (контрольно-измерительный материал, т.е. вариант) ЕГЭ, а также время на написание экзамена составлены с расчетом на «быстрые темпераменты» (холериков и сангвиников).
Если будет интересно, я потом напишу про это отдельную статью. Дети с «медленными темпераментами» физически не успевают делать все задания за предложенное время, а значит теряют баллы, при том, что все прекрасно знают. Единственный выход, доводить решения некоторых заданий до автоматизма (да-да, то самое «натаскивание»), а на это нужно дополнительное время при подготовке. Тогда на экзамене будет больше времени на сложные задания, требующие обдумывания.
В этом случае я рекомендую следующее:
- Следить за текущим изучением предмета в школе, может быть как можно раньше перевести ребенка в профильный класс или спецшколу, где предмету уделяется больше времени и он изучается на углубленном уровне. Например, профильную Математику в обычных школах готовят плохо, в лучшем случае преподают как решать 1-ю часть и пару заданий из 2-й части. Тогда как в профильных классах подготовка бывает такова, что выпускник может решить все задания, даже 19-е (кто понимает – плачет).
- Участвовать в конкурсах, олимпиадах, проектах по выбранному предмету. Победа в олимпиаде Вашего ребенка может как добавить ему баллы при поступлении, так и дать ему шанс поступить вне конкурса в ВУЗ.
- Обязательно сдавать ОГЭ, т.к. большая часть теории, которую нужно подготовить к ОГЭ, потом будет нужна для ЕГЭ. Иногда это 2/3 теоретического материала. Например, мой сын изначально собирался сдавать ЕГЭ по Биологии и Химии, он поступил в 8-й естественно-научный класс, где эти предметы преподавались по углубленной программе. Сдавал ОГЭ по Биологии и Химии. И когда готовился к ЕГЭ, ему было легче, т.к. он уже знал базовую теорию на хорошем уровне, а его одноклассники, которые побоялись сдавать ОГЭ по этим предметам, очень мучились при подготовке по ним к ЕГЭ.
- После сдачи ОГЭ не отдыхать 10-й класс, а продолжить подготовку к ЕГЭ, растянув ее на 2 учебных года. У меня было несколько учеников, которых я готовила сначала к ОГЭ по Обществознанию, а затем к ЕГЭ по этому предмету. Хорошо помню, как растерялись мои девочки-отличницы только что получившие 5-ки на ОГЭ и гордящиеся собой, когда мы продолжили в 10-м классе готовиться к ЕГЭ из-за сложности материала и заданий по сравнению с ОГЭ. И благодарили судьбу, что начали готовиться к этому экзамену за 2 года до него, а не за год, как сделали некоторые их одноклассники. Итог моих учениц: разброс баллов от 85 до 95 баллов.
2. Оптимальная стратегия
Эта стратегия годится для тех, кто не сдавал ОГЭ или сдавал ОГЭ, но хочет отдохнуть 10-й класс.
- Также рекомендую хотя бы 10-м классе перейти в профильный класс, где будет больше часов по выбранному предмету для сдачи ЕГЭ.
- Олимпиады, конкурсы, проекты по желанию. Некоторым ученикам нельзя разбрасываться. Лучше сосредоточиться на чем-то одном – либо олимпиада, либо ЕГЭ.
- Для тех, кто не сдавал ОГЭ, рекомендую начать подготовку с сентября 10-го класса и потратить 2 учебных года. Тогда при должном усердии можно добиться высоких результатов (более 80 баллов).
- Для всех остальных (кто отдыхал 10-й класс) рекомендую начать подготовку в сентябре-ноябре 11 класса. Здесь все будет зависеть от первоначального уровня знаний, сдавал ли ученик ОГЭ, как интенсивно он будет готовиться к экзамену. Высоких баллов здесь добиваются единицы (золотые медалисты, отличники, любящие предмет ученики, хорошо готовящиеся абитуриенты), основная масса сдает на средний балл (60 баллов плюс-минус 10 баллов), однако без подготовки и на него можно не рассчитывать.
3. Экстремальная стратегия
Эта стратегия годится для тех, кто по каким-то причинам субъективного или объективного характера не начал готовиться с сентября текущего учебного года, а опомнился после Нового года. Сюда относятся те, кто просто ленился и думал, что до экзамена еще много времени; те, кто понадеялся на обещания школы, что учителя подготовят к экзамену, а на деле такого не произошло; кто в середине года до 1-го февраля передумал сдавать другой экзамен и выбрал новый; а также те, кто уверен в своих силах (иногда объективно) и не хотел тратить последний год в школе на интенсивную подготовку.
- Начинать подготовку сразу после Нового года в январе. Тогда еще успеете подготовить теорию и практику. Больших баллов не ждите, т.к. не успеете отработать все типы заданий или повторить всю теорию. Да и готовиться нужно будет больше, т.е. в день, в неделю, в месяц нужно будет отводить больше часов на подготовку, чем делают те, кто начал готовиться с сентября или же ноября.
- Те же, кто не брался за подготовку к ЕГЭ до марта-мая – не тратьте время на теорию. Берите сборники заданий текущего учебного года и решайте варианты подряд. По ходу решения, отрабатывайте ошибки, обращаясь к теории. Здесь нужно быть готовым к тому, что баллы будут низкие, на грани прохождения «порога». Часто в СМИ рассказывают истории сдавших ЕГЭ на очень высокие баллы (больше 90), где якобы они готовились 1 месяц и все сдали. Таких людей, способных за месяц поднять объем теории, прорешать все типы заданий и понять, как они выполняются, на всю страну единицы.
Стратегий подготовки к ЕГЭ может быть еще больше. Я же показала на примере своего опыта как репетитора основные. Выбор за Вами.
Подписывайтесь на мой канал. Пишите свои комментарии к этой статье. Может быть какие-то аспекты я не изложила. Однако, не забывайте, что у нас впереди еще много интересного. Следите за публикациями.