Кажется, все просто - обеспечить стимул и мотивация появится. Но на самом деле вопрос это совсем не линейный. Расскажу об одном знаменитом эксперименте. В Стенфорде собрали большую группу детей, которые в свободное время любили рисовать. Далее за каждый их рисунок детям предложили награду - монетки, шоколад и т.д. Теперь дети активно рисовали, получая обещанные бонусы. Но по прошествии длительного времени награды отменили. И вот, дети, которые изначально увлекались рисованием, больше не хотели заниматься этим делом, оно уже не приносило им былого удовольствия.
Этот удивительный эксперимент показывает, что предлагая детям активные стимулы мотивации, мы уменьшаем их естественные мотивационные стимулы в мозге. Причём, чем выше награда, тем сильнее действует этот эффект. Поэтому, одним из лучших факторов мотивации в каком либо деле для ребёнка может стать само это дело, особенно когда у ребёнка оно получается, и он видит результат своего труда. К сожалению, не во всяком процессе удаётся построить подобную мотивацию, ведь если Ваш ребёнок например "терпеть не может" мыть посуду, то вряд ли Вам удастся увлечь его этим процессом, но попытаться все равно стоит - ведь есть из грязной посуды в следующий раз ребёнок вряд ли захочет ;)