Не так давно в ЕГЭ по английскому появилось новое задание - проект, в рамках которого учащийся должен проанализировать данные на графике\диаграмме\в таблице. Скажем честно, не самое увлекательное задание, но зато не самое сложное. Сейчас разберем, как получить максимальный балл за описание графика!
Правило номер 1 - ЧИТАЙТЕ ЗАДАНИЕ
Самое главное, придерживаться плана, который описан в самом задании. Каждый пункт плана – отдельный абзац. ЧИТАЙТЕ ПУНКТЫ ВНИМАТЕЛЬНО. Вы не представляете, сколько детей теряет свои баллы просто из-за того, что не прочитали, что от них требуется в этих пунктах плана. Особенно важно читать последние 2 пункта: посмотрите, какого рода проблему от вас требуют вычленить и что именно от вас ждут в выводе.
Обратите внимание, в задании сразу говорится, что вы не просто описываете график, вы ДЕЛАЕТЕ ПРОЕКТ. Что повлияет на некоторые ваши формулировки во введении, например.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛИШЕ и разбор по абзацам
Разберем, что должно быть в каждом абзаце и какие клише вы можете использовать.
1 абзац – введение
1) It is hard to deny the importance of…. I have decided to do a project on … and found the results of opinion polls to illustrate some of my ideas. Below I will give my comments on the results.
2) Today a lot of people believe that teenagers... . The aim of the project I am currently working on is to find out more information about it. As part of my project, I have found and analyzed some data on ...
2 абзац – 2-3 факта, взятых из приведенного графика.
Зачастую люди берут самые большие и самые низкие показатели, поскольку это то, что бросается в глаза в первую очередь.
According to the data, the vast majority of the respondents...
Если вы хотите привести 2 самых высоких показателя (а не 1), то можно использовать вот такую вставку
(...% and ...% respectively)
К примеру, According to the data, the vast majority of the respondents worry about work and relationships (30% and 26% respectively).
Следом можно сразу рассказать о самых низких показателях.
...whereas ... appear to be the least popular answer(s).
Вы также можете использовать такие фразы, как
what stands out from the table/graph/ pie chart …
one can see from the poll that …
3 абзац – 1-2 сравнения показателей
Здесь вам пригодится отработанная нами грамматика сравнений.
1. в два (три, четыре) раза лучше
twice as good , three times as nice
(обратить внимание на то, что прилагательное в исходной форме, в отличие от русского варианта. Также не забывать AS)
2. такой же .... как
as прилагательное в 0 степени as
например, as tall as
Также, безусловно, понадобятся вам и обычные сравнительные степени прилагательных.
Вы можете написать этот абзац следующим образом:
Looking at the figures in the table, we can see that … (noted by …% of respondents) is almost twice as …. as …., which stands at …%. Another interesting feature of the poll is that … (noted by …% of respondents) is only 4% higher than ….
В данном абзаце вы можете использовать следующие клише:
in contrast, … on the other hand … Likewise, … it’s worth mentioning that….
4 абзац – выделить проблему и предложить пути ее решения
Проблема, конечно же, должна быть связана с темой проекта. Не забудьте предложить решение проблемы. При этом не забудьте прочитать задание. Зачастую в самом задании вам конкретизируют, какого рода проблема должна прозвучать!
Напомню, что решение проблемы – solution TO a problem (в этом словосочетании предлог зачастую путается русскоязычными учащимися).
Столкнуться с проблемой – face a problem.
5 абзац – заключение и выражение своего мнения по теме
Первое предложение в этом абзаце начинайте со стандартных фраз-клише:
To sum up, … \ In conclusion…
Здесь от вас требуется небольшое подведение итога всего сказанного выше. Текст должен отличаться от введения (зачастую читаю эссе и описания, где введение и заключение идентичны, такого быть не должно).
То предложение, где вы высказываете свое мнение, также должно содержать клише:
To my mind, … \ In my opinion,… \ As far as I am concerned, ….
Personally, I strongly believe that … \ Personally, I am convinced that …
СТИЛЬ
Не забывайте, что данное задание выполняется в официальном стиле речи. Соответственно, НЕЛЬЗЯ использовать сокращения (это ударит по вашим баллам) и сленг. Обязательно вычитывайте свои тексты, как ищейки буквально нацеливайтесь найти закравшиеся в них апострофы с сокращениями! НЕЛЬЗЯ. За сокращения вы 100% потеряете баллы.
Подпишитесь на канал, чтобы не пропустить вторую часть этой статьи, где я как эксперт пробегусь с вами по критериям, которыми мы пользуемся, когда оцениваем работы. Также будет несколько статей, посвященных типичным ошибкам, которые ребята допускают в своих текстах.
Буду благодарна лайку! И удачи в подготовке к экзаменам!