На самом деле, первые серьёзные сложности начинаются тогда, когда ребёнку нужно выходить в социум и отделяться от мамы.
Большинство проблем и вопросов по их решению я наблюдаю, когда родителю нужно вести малыша в сад, а он не хочет, категорически отказывается, начинает болеть.
Мамы перечитывают тонны литературы по адаптации в саду. Я тоже проходила через подобный поиск. Вспоминаю пробные дни в разных садах, 2 года ежедневных слёз из четырёх родных глаз в очень хорошем гос. саду. В итоге создав собственный сад, я могу поделиться крамольным мнением, которое вам не понравится.
Адаптации не существует.
Ребёнок либо принимает новую среду (это решение занимает у него от 1 секунды до 48 часов), либо не принимает. И тогда маме остаётся либо мириться с каждодневными утренними слезами, либо искать для малыша новую среду.
- Если поиски заходят в тупик, и количество болезней превышает количество дней, проведённых в садике, мама сдаётся: чадо остаётся дома и, например, посещает развивающие занятия.
Дальше частыми жалобами мам становится реакция малышей до 8 лет на занятия:
- «Он вообще никуда не хочет идти, играет сам дома с игрушками».
Вообще я всегда радуюсь за таких детей. И прошу мам позволить этим малышам оставаться наедине со своим внутренним даром. Это же прекрасно, когда Личность, пусть даже маленькая, отстаивает свои границы, прекрасно знает, что ей на самом деле нужно, находит интерес в собственном созидании и творчестве.
Внутри такой личности зреет что-то очень большое и важное, чем пока нельзя делиться с окружающим миром.
- Малыш чувствует, что это нужно охранять от форматирующего воздействия учителей.
Ведь в большинстве своём, учителя устроены так, что стремятся навязать свою модель мышления и мировоззрения ребёнку, воспринимая его «чистым листом».
Маме стоит просто подождать более подходящего времени для социализации и занятий.
Либо поискать более мягкую и принимающую среду для такого ребёнка, где он сможет почувствовать, что его внутренние ценности останутся нетронутыми.
Запомните одно простое правило:
если ребёнок не идёт в социум, социум должен прийти к ребёнку.
Как это сделать на практике?
Начните заниматься онлайн.
Сделайте первый шаг: посмотрите с ребёнком первое занятие курса «РастиУм» и пройдите интерактивные задания.
Обратите внимание, как малыш с интересом реагирует на игры, предложенные мной, как он повторяет за мной и анимированными героями.
Посмотрите дополнительные видео, где мои дети-соведущие Миша и Вероника показывают игровые задания и гармонично вовлекают вашего ребёнка в интерактивное действие.
Спустя 2,5 месяца вы убедитесь в новом уровне развития и раскрепощённости вашего высокочувствительного сына или дочери.
И вполне возможно, что ваш малыш сам попросит вас отвести его на занятия по музыке, танцам или в театральную студию.
Именно так получилось у мамы Ольги с четырёхлетней Анечкой, которая из-за частых болезней не посещала детский сад и мало контактировала с детьми на площадке.
Пройдя мой курс ДВАЖДЫ, Анечка пошла в музыкальную школу, где с первого же занятия охотно приняла и педагога, и атмосферу школы.
Попробовать бесплатно и приобрести занятия вы можете на платформе онлайн школы «Фоксфорд» со скидкой по промокоду REGINA.
Переходите по ссылке: