Наша внутренняя действительность - это такой же огромный мир, как и окружающий. И лучший, кто освоит все правила нашего внутреннего бытия, возвысит себя, подчинит правила и преломит сам хаос, который нам кажется как единственное возможное...
Современные методы подготовки освоения внутреннего и внешнего пространства уже сейчас выглядят как науки, которые необходимо осваивать с самого нашего рождения. Но почему-то внешнее для нашего обучения стоит в явных приоритетах. Позабыв о внутреннем нашем мире мы 10 лет современной школы посвящаем себя лишь о материальной составляющей нынешнего бытия, мы воспринимаем себя - как инструмент, механический и недолговечный, позволяющий переносить "пыльцу" с цветков разума в общий дом всех наших знаний...
Да, человек - это сугубо программируемая "субстанция" всех наших представлений о мире. И окружающему миру выгодно наше положение, в котором мы - лишь как роботы, которые стали успешны в мире материи...Но есть и мы сами! Со всеми проблемами и недостатками, достоинствами и задатками, возможностями и способностями, следствиями и причинами. И эти факты надо изучать в таком же объеме, как и внешний мир!..Но Развитие стоит, не позволяя выяснить необходимые отношения. Плохо это или хорошо - судить лишь самому прогрессу, который крайне заинтересован в каждой человеческой личности...
Помимо двух этих главных вещей - материи и внутренней энергии, вещах и нашей личности - есть и самая наиглавнейшая наука - сам Господь Бог, который устремляет все наши побуждения в единое русло Правила Семьи и Родины. По сути, познав Господа Бога, мы сможем говорить, как ученые мужи, и о самом мире в контексте конкретный фактов...Бог при этом говорит нам обо всем. Его позиция Истины вряд ли обойдет самое серое и невидимое. Он заглянет в любую бездну, даст всему оценку, выделив положительное поверх отрицательного...
Но мы стоим, полагаясь лишь на каждое собственное любопытство, которое поломав все кости в наших ошибках, не факт, что найдет истинный путь. Я говорю, что школа должна преподавать - данные о необходимой потребности в самом Господе Боге, на втором месте - о собственном внутреннем мире, психологии, сознании, рвении, желании, а уж на третьем - окружающую действительность в виде точных и фундаментальных знаний...
И тогда мы может задумаемся после долгих лет изучения сего о своем настоящем предназначении...
простым дать смышленость, юноше — знание и рассудительность;
