«Родители должны вести себя последовательно. „Нет“ — это „нет“ и сегодня, и вчера, и завтра. Родительское слово должно быть нерушимо. Нельзя менять правила в зависимости от настроения». Все эти фразы всегда приводили меня в ступор. Ну, правда — как это?
Вот простой пример: еда.
Всем и всегда понятно, что сладкого много нельзя. Все верно. Все согласны.
Но вот пришли с гуляния в начале марта, продрогли до костей под мерзким мелким дождем, сидим за столом, скукожившись, и уминаем вторую пачку шоколадного печенья. И нам хорошо.
Или: мороженое — это зло. Холодные жиры. Повышенное содержание сахара. В общем, жуть. А летом, в жару, покупали десять пачек «Лакомки» на пятерых и уминали без зазрения совести.
Хорошо. С едой все бывает по-разному. Но вот режим. Разве могут быть какие-то отговорки?
Например, школа. То есть, уже все серьезно. Каждый день надо ходить. И уроки делать. Всегда. Но как же хорошо ее прогулять!
Даже не из-за легкого насморка, а просто так — под настроение! Понятно, что нечасто, очень нечасто, почти совсем никогда, но все же — иногда — проснуться под будильник и сказать вслух: «Сегодня не идем в школу, спим».
Мы загоняем себя в рамки, часто даже не свои, а навязанные. Мы мучаем детей невыполнимыми правилами, чтобы с детства приучать их к труду и порядку. Мы стараемся соответствовать непонятно чему вместо того, чтобы жить, исходя из реальности сегодняшнего дня… И это все неправильно.
Неправильно, что правила важнее жизни.
Неправильно, что «нет — это всегда нет». Нет! Ну, в смысле, все вовсе не так.
«Нет» — это «нет», исходя из тех обстоятельств, в которых мы сейчас находимся. Сейчас февраль и минус два с мокрым снегом? Конечно же, мороженое на улице нельзя. Сейчас июль и плюс двадцать пять? Мороженое не просто можно, а нужно есть на улице!
«Пока не сделаешь уроки, не получишь мультиков» — тоже неправильно.
Это вредная и бесчеловечная установка, потому что все бывает по-разному. И бывает такое настроение у ребенка — совсем никакое, минусовое, и такая усталость, что нужно дать ему эти полчаса мультиков, чтобы он просто выдохнул — и только потом посадить его за уроки, а то и вовсе их отменить и пойти гулять с ним вместе.
А не говорить ему назидательно: «Пока не сделаешь уроки, не получишь телефон!», хотя именно об этом мы с детьми и договаривались, когда дарили им первые мобильники.
Договаривались, да. Но жизнь — разная, и порой можно и передоговориться.
И ребенок должен понимать, чувствовать, знать — кожей ощущать, что мама всегда будет сначала учитывать его, а потом говорить о правилах.
Сначала выслушивать его аргументы, спорить с ним, снова и снова вникать в ситуацию и пытаться понять, почему же так неинтересно на математике или на музыке, и только потом говорить о правилах, о том, что «нужно закончить то, что ты начал».
Необязательно. Иногда можно и нужно бросить прямо сейчас то, что опостылело. И тогда появится шанс найти то, что интересно. Иногда нужно не выполнить свое обещание — быть вместе до самой смерти, и уйти от нелюбимого человека, чтобы встретить любимого.
Но для всего этого нужно с самого детства точно знать. Ни одно правило никогда не может быть важнее тебя, кроме одного: никакого насилия. В остальном — ты свободен, несмотря ни на какие подписи и обещания.
И объяснить это ребенку могут только родители. И только одним способом: не подстраивая реальность ребенка под правила, а меняя правила в зависимости от ребенка.
Подписывайтесь на наш канал, ставьте 👍, а также, слушайте наши подкасты на удобных для вас платформах