Нюансы школьного и семейного образования
Я живу в столице Киргизии с рождения.
В далёкие 90-е, когда была маленькой и ещё не ходила в школу, в Бишкеке проживало много русских. В детском саду на всю группу русских детей было более 60%, а остальные — киргизы, уйгуры и представители других народов. Воспитатели и няни тоже были в основном русские.
В начальной школе была похожая ситуация. Кстаршим классам киргизов становилось больше, но особых конфликтов на национальной почве не возникало.
Если стычки и случались, то по банальной причине:кто-то из детей чем-то отличался от большинства.Шутили и смеялись над слишком худыми или полными, отстающими в учёбе и «тормозными». У одного большие глаза, второй — очкарик, у третьего большой живот, у четвёртого тощие ноги… Дети могли потешаться над чем угодно, и перечислять причины конфликтов между ними можно долго.
Хотя слукавлю, если скажу, что ссор между школьниками на национальной почве не было вовсе. Были, да. Но раздоры всегда жёстко пресекалось учителями и родителями. И это правильно.
Своих детей я воспитываю так, чтобы они не относились к другим людям с высокомерием, не считали свою национальность в чём-то превосходящей другие. Чтобы у них не сформировывалось ложное мнение о своей исключительности. Ведь, согласитесь, сколько и каких тяжёлых конфликтов бывает на этой почве.
То же касается и религиозных воззрений. В нашей стране много мусульман, буддистов, кришнаитов…Наша семья — православные христиане, и я объясняю детям, что нужно относиться с уважением к другим вероисповеданиям.
Проблема местного образования
Моя старшая дочь находится на семейном обучении. Это удобно — у нас свои темпы. Хотя, конечно, мы с мужем размышляем о возможности перевода ребёнка в школу, но всё-таки не видим в этом особого смысла. А вот дочери интересно, как там, в школе, ведь она туда ещё не ходила. В общем, дальше будет видно.
А пока мы прошли программу первого класса на дому, успешно завершили промежуточную аттестацию. Нам такой вариант обучения очень понравился: нет привязки к месту и особого ограничения по времени.
Промежуточную аттестацию мы проходили в российской школе дистанционно. У нас киргизское гражданство, но проблем с оформлением документов не было: всё прошло быстро и гладко.
Сейчас в местной школе учиться сложнее, чем дистанционно в российской. Этому есть несколькопричин:
1. Местные школы переполнены, так как рассчитаны примерно на
70 000 школьников, а их уже 170 000. В каждом классе более 40 учеников. В частных школах, наверное, ситуация несколько иная, а в целом даже местные власти обеспокоены нехваткой учебных мест.
2. Детей много, а учителей не хватает. Тем более, что зарплата у многих педагогов не ахти, идут туда работать без особого желания.
3. Обучают в наших школах в основном так: приходит 40 учеников в класс. Им дают задание, что-то объясняют. Но основное обучение дома — на совести родителей: темы, примеры, решение задач и прочее. Причина в большом количестве учеников, с которыми физически учителя несправляются.
Итог
Итак, национальность в нашей стране для учеников находится не на первом плане, на мой взгляд. Гораздо острее стоит вопрос нехватки учебных мест. И если кто-то хочет получить российское образование дистанционно, я не вижу в этом особых преград. Было бы желание, как говорится.
Если вы тоже ищете альтернативные варианты образования детей, подписывайтесь на наш канал!
Автор: Яна Виноградова, педагог, мама 2 детей
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Другая статья автора:
Другие статьи о семейном обучении: