Найти в Дзене
ТАСС
772,8 тыс подписчиков

Таджикистан и ЮНЕСКО договорились о сотрудничестве в сфере качественного образования

3
~1 мин
Стороны подписали меморандум о поддержке реализации 4-й Цели в области устойчивого развития ДУШАНБЕ, 9 ноября. /ТАСС/. Таджикистан и ЮНЕСКО подписали меморандум о поддержке реализации 4-й Цели в области устойчивого развития - обеспечение качественного образования на справедливой основе. Об этом в среду сообщили в пресс-службе министерства образования страны. "Меморандум определяет сферу сотрудничества между ЮНЕСКО и министерством образования и науки Республики Таджикистан в совместной реализации Национальной стратегии развития образования", - отмечается в сообщении. Документ подписали глава ведомства Рахим Саидзода и исполняющий обязанности Директора кластерного бюро ЮНЕСКО в Алматы Магнус Магнуссон. В 2020 году в Таджикистана была утверждена Национальная стратегия развития образования до 2030 года. Она предусматривает ликвидацию к 2030 году гендерного неравенства в сфере образования и обеспечение равного доступа к образованию всех уровней для уязвимых групп, в том числе инвалидов, пре

Стороны подписали меморандум о поддержке реализации 4-й Цели в области устойчивого развития

ДУШАНБЕ, 9 ноября. /ТАСС/. Таджикистан и ЮНЕСКО подписали меморандум о поддержке реализации 4-й Цели в области устойчивого развития - обеспечение качественного образования на справедливой основе. Об этом в среду сообщили в пресс-службе министерства образования страны.

"Меморандум определяет сферу сотрудничества между ЮНЕСКО и министерством образования и науки Республики Таджикистан в совместной реализации Национальной стратегии развития образования", - отмечается в сообщении.

Документ подписали глава ведомства Рахим Саидзода и исполняющий обязанности Директора кластерного бюро ЮНЕСКО в Алматы Магнус Магнуссон.

В 2020 году в Таджикистана была утверждена Национальная стратегия развития образования до 2030 года. Она предусматривает ликвидацию к 2030 году гендерного неравенства в сфере образования и обеспечение равного доступа к образованию всех уровней для уязвимых групп, в том числе инвалидов, представителей коренных народов и детей, находящихся в уязвимом положении.