Производство и потребление тесно связаны, производство бессмысленно без потребления, а потребление невозможно без производства.
Вопросы по этой теме достаточно легко решаются, если применить ratio (разум), но есть несколько терминов, которые могут встретиться.
Потребитель - тот, кто приобретает товары, заказывает работы и услуги для личных бытовых нужд, не связанных с извлечением прибыли. Потребле́ние — использование продукта в процессе удовлетворения потребностей.
Виды потребления: 1) производственное потребление (фирмы потребляют факторы производства);
2) непроизводственное (использование готовых товаров):
а) общественное (государство как потребитель товаров и услуг с целью создания общественных благ),
б) личное (домохозяйства).
Итак, мы видим, что в потреблении участвуют 3 субъекта: граждане, фирмы и гос-во.
Экономическая цель потребителя — извлечение максимальной полезности от потребления товаров и услуг при минимальных расходах. Полезность благ – удовлетворение, которое получает человек от их потребления. Экономическая цель фирмы - максимизация прибыли и минимизация издержек производства. Для этого используются цены, реклама, дизайн и т. д. Экономические цели государства - рост ВВП, повышение эффективности производства, полная занятость и социально-экономическая стабильность.
Главная проблема, стоящая перед всеми субъектами при всех типах экономических систем– как удовлетворить постоянно растущие потребности при постоянно ограниченных ресурсах.
Потребительский выбор гражданина ограничен семейным бюджетом, ценами и ассортиментом товаров и услуг, следовательно, рациональное поведение потребителя — это разумное поведение, предполагающее сопоставление результатов действий с затратами. В странах с плановой экономикой поведение потребителя регламентируются государством. В рыночной существует суверенитет потребителя - право самостоятельно принимать решения, связанные с распоряжением своими доходами в рамках разумного эгоизма.
Доход потребителя — это сумма денежных средств, получаемых за определённый период и предназначенных для приобретения благ, и услуг на цели личного потребления.
Основные источники дохода потребителя: зарплата, социальные выплаты, доходы от предпринимательской деятельности, доход от собственности (за сданную в аренду квартиры, % на капитал, положенный в банк, дивиденды по ценным бумагам и т.д.) . Реальный доход исчисляется как частное от деления объёма конечных доходов на индекс потребительских цен.
Надо различать уровень и качество жизни. Уровень жизни - это уровень потребления материальных благ, который отражает благосостояние населения (обеспеченность населения товарами, продуктами питания, жилищем и др.). Качество жизни - включает помимо материального благополучия ещё такие показатели, как здравоохранение, соцобеспечение, условия и безопасность труда, культурный уровень, физическое развитие и др.
Потребительские расходы бывают: обязательные - на питание, одежду, транспорт, оплату коммунальных услуг, и произвольные – покупка машин, драгоценностей, книг, автомобилей.
Этапы рационального поведения потребителя: 1) осознание необходимости покупки; 2) поиск информации о товаре или услуге; 3) оценка возможных вариантов покупки; 4) принятие решения.
Итак, рациональность предполагает получение максимальной выгоды при минимальных затратах. Экономисты выделяют разные виды рациональности: 1. Полная рациональность предполагает, что человек собирает всю имеющуюся информацию перед покупкой.
2. Ограниченная рациональность происходит из-за трудностей в сборе информации и ограниченности познавательных способностей человека, что может быть вызвано физическими и социальными факторами.
3.Некоторые экономисты выделяют также преднамеренную рациональность (человек прибегает к использованию личного опыта, интуиции).
А теперь несколько интересных фактов. Вот этот может быть в КИМе:
Экономический анализ предполагает некую определенную упорядоченность поведения абстрактного потребителя. Живой человек зачастую непредсказуем в потребительском поведении. Поэтому - посмотрите ниже - это любопытно. Кстати, в Кодификаторе к ЕГЭ -2024 появилась тема "Товары Гиффена и эффект Веблена". Тема прописана курсивом, а, значит в 2024-м в ЕГЭ не войдет, но - на всякий случай:
А в вашем классе есть такие демонстративные потребители?
Вот такие мы разные. Решайте - потреблять, чтобы жить, или жить, чтобы потреблять.
Спасибо за лайк!