«Восточный поворот» планируется (у нас ведь всё идет по плану!) не только в экономике, но и в историческом образовании. На состоявшейся 4 ноября встрече Путина с историками и представителями традиционных религий России речь шла об отказе от европоцентризма в учебниках.
Академик А.Чубарьян доложил:
«мы сейчас работаем над концепцией всеобщей истории, сохраняя европейские, конечно, сюжеты, очень важно усилить для наших школьников и для студентов рассказ про эти страны: про Африку, про Азию».
Надеюсь, в этих учебниках расскажут, что на севере Афганистана на Бактрийской равнине во II тыс. до н.э. дома строились из стандартного сырцового кирпича, имели внутристенные очаги и специальные дымоходы. В поселках имелась развитая дренажная система, выводившая сточные воды за их пределы.
Золотые и серебряные сосуды с чеканкой и гравировкой, медные косметические флаконы, церемониальные топоры со скульптурными изображениями птиц и животных, вычурные гончарные и камнерезные изделия свидетельствуют о развитых ремеслах, а монументальные дворцы и храмы - об особой школе древнебактрийского зодчества.
Надеюсь, не забудут авторы и о Хараппской цивилизации, существовавшей в долине Инда в III– II тыс. до н.э., имевшей сложную систему канализации, благодаря которой в каждом доме были купальни и туалеты с системой смыва. Сточные воды уходили через подземные стоки, выстроенные из кирпича. Система управления водными ресурсами посредством водохранилищ, зернохранилища, верфи, склады и другая продуманная инфраструктура характерна для этой цивилизации.
Думаю, что познания о том, что университет в государстве Сонгай в Западном Судане появился раньше, чем в России, а также о средневековых городах-государствах Восточной Африки, не говоря о достижениях китайской, индийской, японской цивилизаций, будут иметь совсем не тот результата, на который надеется Путин.
Они не столько от европоцентричности картины мира застрахуют сознание нашего юного поколения, сколько станут прививкой от имперских амбиций, сформируют совершенно определенные границы русского мира и адекватное представление о достижениях нашей достаточно юной «особой» цивилизации.
Это важно для понимания того, например, что в третьем десятилетии XXI века в уникальной, отдельной цивилизации город-герой Волгоград не должен утопать в фекальных стоках и Волга-матушка должна быть от них защищена.
Эмилия Слабунова, Заслуженный учитель России