Здравствуйте, уважаемые читатели. Сегодня хочу поделиться с вами приёмами мнемотехники, которые упростят запоминание информации, способствуют развитию мышления, воображения и речи.
Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Чаще всего в основе мнемонического запоминания лежит визуализация, когда абстрактные понятия получают визуальные воплощения памяти. Эффективными являются также слуховые и кинестетические воплощения памяти. Чтобы в голове возникла ассоциация и сформировались нужные нейронные связи, образ должен быть объёмным и ярким.
Многообразие приёмов мнемотехники позволяет легко заучивать иностранные слова, сложные правила, стихотворения, таблицу умножения. Наверняка вы со школьной скамьи помните, как "Иван рубит дрова, Варвара топит печку". Эта шуточная присказка помогает запомнить названия и последовательность падежей русского языка. Или "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан", - для запоминания расположения цветов в радуге. Придумать подобные "помогалочки" можно самому или отыскать уже готовые варианты в сети.
Даже для более лёгкого запоминания таблицы умножения есть весёлые четверостишия с картинками. С визуальной опорой ребёнку будет гораздо легче воспроизводить заученные примеры, а сам процесс будет не таким скучным, как монотонная зубрёжка.
Ловите лайфхак: как ходить за продуктами в магазин без списка. Используя первые буквы названий, складываем слово (скорее всего, несуществующее). СМЯМЯК - сахар, молоко, яйца, мука, яблоки, картофель. Тренируйте свой мозг, держите его в тонусе!
Запоминать английские слова тоже можно с помощью рифмовок:
По-английски каждый день
Ручку называем "pen".
Поможет выучить слова и использование ассоциативных созвучий: например, слово look - смотреть, можно связать с овощем, от которого мы плачем, - лук. Или boy - мальчик, и бой - драка.
Ну, а фаворитом среди приёмов мнемотехники для меня является схематичное рисование. Этот приём "прокачивает" воображение и позволяет опираться на собственный рисунок при воспроизведении текста, используя его, как шпаргалку. Моя школьница-третьеклассница овладела данным приёмом и теперь стихотворения учит только с карандашом и листом бумаги. Готовое стихотворение выглядит вот так:
Попробуйте разгадать, какое именно стихотворение зашифровано на рисунке. Пишите ответы в комментариях и делитесь своими эффективными способами запоминания.
