Эту разминку и подводку к теме занятия обожают все студенты. Иногда перед началом новой темы я даю студентам PHRASE OF THE DAY/WEEK, как правило, это какая-нибудь интересная или популярная идиома.
Например, мы начинаем тему эмоций, и я могу дать любую идиому, связанную с данной тематикой, например be over the moon, have the blues; daily routine: hit the books, money: cost an arm and a leg, cost a fotune, характер: have a heart of gold и тд. И с каждым занятием, пока мы обсуждаем эту тему, я могу давать новые выражения или дать сразу 2-6 выражений (в зависимости от мыслительных процессов студента).
1) Идиома
2) Обязательно визуализация (картинка)
3) Пример
Затем я прошу студентов догадаться, что может означать данная идиома и даю несколько вопросов (вопросы зависят от уровня студента), для того, чтобы данная идиома прозвучала в речи, например:
Are you over the moon today? Are your parents often over the moon? Is your best friend over the moon today? Is your teacher over the moon today? How often are you over the moon? и тд. + могу дать какой-нибудь мем на обсуждение
Cледующий шаг: составление своего примера, прошу студентов придумать свой пример с новой фразой.
И уже после проделанных упражнений, я задаю вопрос: как вы думаете, какую тему мы с вами сегодня будем обсуждать?
Это отличная разминка и подводка к уроку, для того чтобы расширить словарный запас студента и плавно подвести к теме занятия. Я ее использую время от времени и абсолютно для любого уровня, даже самые начинающие студенты уже могут использовать классные идиомы в своей речи. Для начинающих студентов можно составить простые вопросы, а для тех, кто уже достиг определенного уровня, можно дать вопросы в разных временах + обсудить какой-нибудь мем. А потом на протяжении всей темы вы уже слышите как студент активно использует новые выражения.