Программа «Быстрый старт в искусственный интеллект» была разработана для обучения школьных учителей основам технологий искусственного интеллекта.
Пилотный проект был запущен в сентябре. На Всероссийской конференции «Искусственный интеллект в образовании: опыт и перспективы», которая прошла в МФТИ, были подведены итоги. В общей сложности в программе обучения приняли участие более 19 тыс. школьных учителей. Программа «Быстрый старт в искусственный интеллект» входит в федеральный проект «Искусственный интеллект» нацпрограммы «Цифровая экономика Российской Федерации».
Курс состоит из трех основных модулей: введение в искусственный интеллект, цифровизация в современной школе и непосредственный практикум по технологиям. В третьем модуле учителя создавали собственный чат-бот. Как отметил директор департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения Андрей Горобец, данная программа не просто повышает квалификацию учителей, а учит создавать что-то новое, выходящее за рамки образовательной программы. Он подчеркнул, что наблюдается большой интерес у школьников к освоению IT-дисциплин.
В рамках конференции состоялось пленарное заседание, на котором выступили представители Минпросвещения, Минцифры, Минэкономразвития и Национального центра развития искусственного интеллекта при Правительстве России. По словам ректора МФТИ Дмитрия Ливанова, Московский физико-технический институт нацелен на обучение самых талантливых ребят в области точных наук. Эти ребята – ученики педагогов, которые не просто дают знания по своему предмету, но и ведут дополнительные занятия, готовят детей к олимпиадам.
Ректор также отметил, что современных школьников очень интересуют темы, связанные с информационными технологиями. Поэтому в МФТИ уделяют этому направлению большое внимание. В этом существенно помогает федеральный проект «Искусственный интеллект», который дает возможность расширить работу и сфокусироваться на задачах, связанных с преподаванием технологий ИИ. Сейчас в стране фиксируется очень высокий запрос на квалифицированных специалистов в IT-индустрии, что требует широкого вовлечения учителей, отметил Ливанов. Он подчеркнул, что необходимо мотивировать ребят осваивать современные технологии еще во время учебы в школе.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».