Все игры подходят как и для пары: студент / преподаватель, так и для группы: студент / студент. Данные игры можно адаптировать под абсолютно любые темы, практикуя целевую грамматику и лексику. Эти интерактивные упражнения направлены на отработку структур / лексики ИМЕННО в говорении (помните, что прежде чем выводить все в устную речь, надо поработать как с лексикой, так и с грамматическими структурами beforehand).
1) TRUE OR FALSE WITH A DICE
- Просим студентов написать 6 yes / no questions
Например: грамматика Present Simple / лексика: daily routine
DO YOU watch YouTube?
1) Do you ...? 3) 5)
2) Do you ...? 4) 6)
- Делим студентов на пары (пары: студент / преподаватель; студент / студент) и каждой паре выдаем по кубику / открываем https://freeonlinedice.com/
- 1S бросает кубик и отвечает на вопрос 2S, согласно выпавшей цифре, а задача 2S - догадаться, правда это или нет и затем меняются ролями.
Например: 1S выпадает цифра 3 => 2S задает из своего списка 3 вопрос => Do you play the piano? => 1S отвечает Yes, I do => 2S (предполагает) False. You don't play the piano. 1S говорит You're right or You're wrong. I ... => 2S кидает кубик
2) SPIN THE WHEEL https://pickerwheel.com/
- Готовим вопросы для студента в колесе, например:
___ you _____ ____ pop music?
___ your mum ______ watch ___?
_____ your brother _____ to the cinema?
_____ your friends ______ news?
- Просим для начала заполнить пропуски => проверяем
- Открываем колесо (если это офлайн занятие, просим студентов открыть ссылку на телефоне) => даем свой пример =>
Do you listen to rock music? No, I don't. I listen to deep house music. (В инструкции к заданию обязательно проговарием, что если ответ no, надо дать опровержение)
- Спрашиваем, какой интересный факт вы запомнили о партнере, хвалим за проделанную работу (always).
P.S. очень много готовых wheels можно найти на https://wordwall.net/en-gb/community/spin-wheel или создать там свой
3) ASK ME SOME QUESTIONS
- Показываем студентам табличку и просим заполнить пропуски с глаголами => проверяем
- Демонстрируем пример Do you read news? Yes, I do. / No, I don't. Если уровень позволяет, просим студентов дать доп информацию => ask questions
Если пара с преподавателем: просим студента задать вопрос и сделать пометку в табличке + / - в зависимости от ответа.
Если группа: 1) онлайн: делим на пары и просим спросить друг друга, записать результат / можно поделить на тройки 2) офлайн: просим студентов опросить как минимум 3-4 человек (в зависимости от размера группы), я обычно ещё прошу DO NOT ASK YOUR NEIGHBOUR
- Подводим итог и говорим про партнера / партнеров
My teacher doesn't ..... My teacher ......s
Elena doesn't .... Elena ....s
4) BALLOON
- Просим студента вспомнить пройденную лексику с урока / с прошлых занятий. Онлайн: записываем в зуме выражения. Офлайн: выдаем студенту реальный шарик и просим записать выражения фломастером по очереди (не один круг, пусть каждый что-то напишет хотя бы 2 раза).
Онлайн: вводим мышкой в хаотичном порядке и очень быстро, затем студент говорит STOP! Останавливаем мышку и смотрим какое выражение ближе к ней => просим студента составить предложение с использованием данной лексической единицы + целевой грамматики. (если группа, то кто-то в паре вводит мышкой, потом меняются)
Офлайн: Включаем music и студент вводит пальчиком по шарику, когда музыка останавливается, студент придумывает предложение с выражением, которое ближе всего ИЛИ закрываем глаза и просим тыкнуть пальцем шарик. Если группа: пока музыка играет, студенты кидают шарик, музыка останавливается и у кого шарик, тот составляет предложение с любым выражением, задача студентов: не повторяться.
5) BOARDGAMES
Вы можете создать свою собственную boardgame, используя различные шаблоны, а можете выбрать какую-нибудь готовую, просто загуглив boardgames to be / present simple и тд. (их просто огромное кол-во на любой вкус и цвет + как правило, в конце teacher's book представлены различные активити в виде интерактивных игр, которые вы также можете использовать)
С шаблонами сложнее, так как это больше time-consuming, но зато получите результат, который точно идеально впишется в урок + поработаете с целевой лексикой.
- Делим студентов на пары и просим кинуть кубик / https://freeonlinedice.com/ и в зависимости от вашей boardgame студенты рабоют в паре и выполняют задание (обязательно после инструкции даем пример студенту) + можно попросить делать заметки о партнере
- Проверяем студента на внимательность, задаем вопрос из игры про партнера и ждем ответа.
5 универсальных интерактивных игр, которые позволяют практиковать разные грамматические и лексические структуры в речи как со взрослыми, так и с детьми. Стоит один раз объяснить, как студенты на следующий раз знают, что делать без слов. Можно найти огромное количество игр на любой вкус, главное умело их адаптировать под ваше занятие и тогда ваш урок точно заиграет новыми красками, а студенты даже не заметят, как быстро пролетело занятие!