Однажды у меня родился сын. Самый замечательный сын на свете. Как и все дети для всех родителей. И я была в этом убеждена до тех пор, пока не начала выходить с ним гулять на площадки. Практически всегда на детских площадках есть мамы “а-вот-у-нас”. “А у вот у нас Пьер уже буквы знает, ему год и девять месяцев. А у вас?”. А у нас в это время елся песок из песочницы и дрессировался дождевой червь. “Мы, кстати, сейчас пойдем на курсы мандаринского, потом на арфу, а после этого на младенческое джиу-джитсу. А вы ходите на развивашки?”.
“Не мать, а мачеха”, - думала я про себя, одновременно отрицательно качая головой новой собеседнице.
Я не занималась с ребенком ничем подобным. А ведь я так же, как и все ответственные родители, хочу, чтобы мой ребенок был умным и разносторонне развитым. Когда атака “а-у-нас-родителей” стала регулярной, я подумала, что делаю что-то не так. И нужно это исправлять. Пора заниматься ранним развитием ребенка. Если еще не поздно, конечно (в два-то года!).
Волею судеб я столкнулась по работе с дошкольным педагогом и детским психологом Натальей Полтарецкой. В рамках личного общения спросила, не поздно ли начинать раннее развитие ребенка в его практически преклонном возрасте (ведь после трех, как знают адепты раннего развития, уже поздно). У Натальи большой опыт работы с детьми. Причем детский сад “Звездочка”, в котором работает Наталья по сей день, отслеживает дальнейшую судьбу своих воспитанников. Они поступают в лучшие лицеи и ВУЗы страны, а затем занимают высокие должности на работе. С таким портфолио человек имеет полное право высказываться на тему методик раннего развития.
Вот главные мысли, которые мне озвучила Наталья.
Что такое раннее развитие?
По мнению многих родителей, раннее развитие - это обучение чтению, письму, цифрам чуть ли не с пеленок. Трудно поспорить, так как это действительно развивает эрудицию ребенка.
Проблема в том, что заучивание букв и “умных” слов в слишком раннем возрасте не учит главному - мышлению и коммуникации.
Да, такие дети более эрудированны, чем сверстники, но они теряются, когда беседа выходит за рамки их знаний. Да, такие дети успешнее на первых порах обучения в школе. Но раннее обучение, например, чтению не гарантирует удачной учебы на протяжении всей школьной поры. Так как успех зависит не только от знаний, но и от мотивации, межличностных отношений и многого другого. То есть нет никакого смысла мучить ребенка алфавитом в год, надеясь, что это спасёт его от неудач в школе через 10 лет.
Какова цена?
Расплатой за чересчур раннее интеллектуальное развитие могут быть психосоматические дисфункции. Ребенок, у которого слишком сильно работала одна часть мозга, к 6-7 годам может страдать от энуреза, быть агрессивным и иметь проблемы с общением. Учёными доказано, что избыточная активность одной части мозга пагубно влияет на работу других его частей. Это все равно что качать только одну руку в спортзале. Да, она будет очень сильной, но гармоничного развитого тела при таком подходе не получить.
Что нужно развивать?
А нужно ли вообще раннее развитие? Конечно. Занятия необходимы любому человеку в любом возрасте.
Наши знания - это здание из фундамента и кирпичиков. Потому начните строить фундамент с вашим малышом.
В раннем возрасте ребенку необходимо физическое, эмоциональное и коммуникативное развитие. Это значит, что намного важнее научить ребенка прыгать, понимать свои чувства и общаться, чем читать, писать и считать в 2 года. Для этого нужно много гулять, трогать всё, что не опасно, рассматривать окружающий мир и расширять словарный запас. Именно большой лексикон, умение формулировать мысли, вести диалог и отстаивать свою позицию действительно помогают в дальнейшем обучении в школе.
Как развивать?
Рассказывайте ребенку обо всем: что видите, слышите, чувствуете. “Это сосулька, она холодная. Если мы принесем её домой, она растает и превратится в воду, потому что там тепло”. Для нас, взрослых, это простые, повседневные вещи, но для детей они удивительны. Открывайте ребенку мир в беседе. Услышали пение птицы - скажите, чья это песенка. Наблюдайте за каким-нибудь растением в течение года. Как осенью на нем желтеют листья, зимой оно покрывается снегом, весной на нем появляются почки, а летом - новые листья и цветы. Именно диалог со взрослым прекрасно стимулирует познавательную деятельность ребенка.
Когда беремся за букварь?
Тем не менее мы должны научить ребенка и читать, и считать, и писать. Когда же следует начать?
Секрет гармоничного развития ребенка в том, чтобы делать всё вовремя. Мы не учим ползунка кататься на велосипеде. Так же не учим не говорящего младенца читать. В среднем мозг ребенка созревает к чтению к 4-5 годам. У некоторых это может произойти чуть раньше, у некоторых чуть позже. Вы поймете по своему ребенку, когда пришло самое время начать учить буквы. Вы увидите интерес к этой теме, а само обучение пойдет как по маслу. Мы не ставим новорожденного на ноги, потому что он все равно сейчас не пойдет. И не учим читать двухлетнего малыша, потому что он все равно не научится читать. Либо будет делать это механически, не понимая сути. Не потому что ваш малыш недостаточно умен, а потому что он не готов.
Если вы хотите привить ребенку любовь к чтению, вам необходимо показывать ему личный пример. Читайте книги сами и обязательно читайте ребенку вслух. Иначе малышу будет непонятно, для чего ему нужно учить буквы. А мотивация так же важна в обучении, как и интеллект.
Основам математики можно начинать учить с трех лет. Но не по учебникам, а на простых жизненных примерах. Посчитать яблоки, съесть одно, снова посчитать оставшиеся фрукты. Тогда это не абстрактные числа на бумаге, а понятный маленькому человеку, осязаемый пример.
Раньше - не лучше
После беседы с Натальей у меня пропало чувство вины. Я поняла, что касательно занятий лучше - это не раньше и как можно больше, а вовремя и в меру.
Конечно, я не могу бросить ребенка учиться всему самостоятельно. Ему нужна в этом и моя помощь, и помощь педагогов. Но теперь я спокойно наблюдаю за тем, как он играет в сюжетно-ролевые игры, не думая, что мы сейчас упускаем время вместо того, чтобы заниматься чем-то полезным. Как оказалось, именно наши игры и беседы действительно полезны для его развития. Как интеллектуального, так и эмоционального.
Поэтому отложи букварь в сторону, сын. Надевай резиновые сапоги и пойдем прыгать по лужам.
📌Понравился материал? Поддержите нас лайком👍🏻 и подпиской!
«Звёздочка» — это кладезь знаний для малышей и их родителей, поданных в волшебной упаковке!
Ещё больше полезных материалов: Мы ВКонтакте Наш Telegram