Как начать своё дело в области дошкольного образования? Что нужно знать начинающему репетитору? Какие навыки иметь? Постараюсь в статье ответить на все эти вопросы. И как всегда из жизненного опыта.
1. Описание начинающего репетитора,
то бишь меня.
- Самое важное и необходимое - это наличие образования. Образование дошкольное, высшее экономическое и библиотечно-информационное у меня присутствуют. Помимо этого есть море корочек и сертификатов о прохождении различных курсов повышения квалификации, что в дошкольном, что в библиотечном деле. Учитывая работу методиста и заведующей, также присутствуют курсы по ОТ и ТБ, ПБ, ГО и ЧС.
- Второй, не менее важный пункт - наличие опыта. Много лет проработала в детском саду: воспитателем, методистом, заведующей. Выпустила в школу большое количество ребят, слышала только слова благодарности от детей, родителей и учителей. Учителя, проводя психологические диагностики моих дошколят перед поступлением в школу, выделяли моих подготовишек, хвалили их. Мои выпускники заканчивают школы с золотыми медалями, с кубками олимпиад по школьной программе, получают благодарности мэра, они светят яркими звёздочками, их знают и ценят. И мой, пусть маленький, вклад в это есть. Последние годы работая в библиотеке, окунулась в мир разных мероприятий, кружков и выставок. Вела краеведческий кружок с детьми начальной школы, но любимыми были мероприятия с дошколятами и их родителями.
- Третий пункт - возраст. Мне 50 лет, в этом году вышла на пенсию и поняла, что сейчас самое время что-то менять. Имею двоих детей и внучку. Поэтому знаю все сильные и слабые стороны детей, могу дать им всё, что сама умею с учётом их психологических особенностей.
- Четвёртый пункт - переезд. Именно переезд сподвигнул меня на это дело. На прошлом месте жительства у меня всё было успешно, карьерный рост, неплохие заработки, отличная перспектива развития. Но надо было переезжать, это была необходимость. В связи с этим возник вопрос: "Что мне делать на новом месте?". Как вы знаете, переехали мы в деревню. Пусть и немаленькую, находящуюся рядом с Иркутском, но всё-таки деревню. Руководящих мест для меня, естественно, никто не держит, а идти рядовым воспитателем или библиотекарем как-то не хочется. Ездить каждый день в Иркутск не хочется совершенно. Машины, автобусы, маршрутки, такси - нет, и ещё раз нет.
- Пятый пункт - наличие свободной площади. А она у нас как раз заимелась. Дом мы купили большой, двухэтажный, развернуться есть где.
2. Как это зародилось?
Дом в деревне мы купили 2 года назад, сразу же присоединилась к местной группе в популярном мессенджере. И узнала, что в деревне огромная проблема с детскими садами. Они вроде есть, но их вроде нет. 2 детских сада катастрофически не справляются с наплывом новых жителей Карлука. Наша деревня растёт не по дням, а по часам. Очень престижное направление, удобное расположение (13 километров от города), уют и красота выделяют наш Карлук из его подобных. Много строится и сдаётся жилья, много молодых семей с детьми. А садиков нет. Многие родители возят детей в Иркутск в частные сады. Многие дети не получают дошкольного образования. В школе со второго полугодия открывают подготовку к школе, но сами понимаете: полгода всего - раз, малое наличие мест - два.
И я подумала: "Я-то знаю, как готовить детей к школе, и умею это делать, почему бы и нет?".
Накупила методической литературы и разных развивашек, скачала сильные дошкольные программы, которые успешно реализовывала сама в детском саду. И начала писать. Свою программу подготовки детей к школе. Писала всю зиму. Надо было затронуть все основные области: развитие речи, обучение грамоте, развитие элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим, - и уложить это в час занятия. Уложить так, чтобы ребёнок не уставал и полностью усваивал материал, чтобы происходила постоянная смена деятельности, чтобы дети шли ко мне с удовольствием и при этом получали прочный багаж знаний.
3. С чего начать?
Все фото в сегодняшней статье как раз из серии "Как всё начиналось". Я перевезла много игрушек и книжек своих детей, у моей внучки-иркутянки тоже игрушек хватает (из которых она выросла). Вот и начала я мыть, стирать, полоскать и сушить. Мягкие и пластмассовые, деревянные и металлические животные, куклы, машины, мячи, мебель и посуда - вот неполный перечень всего добра. Да, ещё коляска, кроватки и сухой бассейн. Представляю, что думали соседи, глядя на вереницу вывешенных за уши, хвосты, волосы и лапы мягких игрушек и кукол во дворе на верёвке. И на смену их по мере высушивания.
Под игрушки закупили пластиковые коробки. Что купили ещё? Стол первоклассника и 2 стула в детском магазине, магнитную доску на Авито, цветной принтер и море канцелярии. Сшила из уже ненужных дочкиных зверей-рюкзачков перчаточные куклы. 3 штуки получилось. Надо сказать что наглядный и раздаточный материал закупаю всё время. Я решила, что у меня всё будет на достойном уровне: печатаю цветные задания на чистых листах, в смысле - не черновиках, у каждого ребёнка 2 личные тетради, красивые и новые наборы для творчества. На втором этаже оборудовали холл для занятий. На первом этаже - зону для одевания-раздевания заходящих детей.
Что получилось, я покажу в видео, которое клятвенно обещаю, что запишу, может быть даже завтра (насчёт завтра клятвенно не обещаю).
4. Поиск учеников.
Как назло, в одно время со мной в Карлуке открылся частный детский сад и какой-то клуб содержания детей. Воспитателей туда искали очень долго, но вроде каких-то нашли. Умом понимаю, что это не мои истории, туда детей ведут для содержания, у меня же всё направлено на обучение. Но напряглась. Кинула объявление в местные группы. Стали звонить родители. Часть отсеялась, видимо, неплатёжеспособных, хотя я установила совсем небольшую плату - 400 рублей час, в Иркутске ценник уже до 800 доходит.
И пошли дети разных возрастов. На сегодня у меня трёх-, четырёх-, пяти- и шестилетки. Есть дети, ходящие в детский сад, есть дети, ни разу в нём не бывшие. Занятия провожу днём и вечером 6 раз в неделю, воскресенье - выходной.
5. Что делаю?
- Пишу программы для всех возрастов. Написана-то у меня была одна - для подготовишек. А пяти- и шестилетки - это уже разные миры: разное восприятие и разное развитие. Соответственно расписываю пошагово каждое занятие. Малышам добавила творчество и чтение художественной литературы. Пишу утром, днём, вечером и ночью.
- Готовлю занятия. Печатаю наглядный и раздаточный материал (картины, картинки, карточки с заданиями), закупаю недостающие игрушки (чем младше возраст, тем больше наглядности), раскладываю и сортирую. Бывает до 7 детей друг за другом идут. Надо разложить материал так, чтобы было удобно достать и взять.
- Собственно провожу занятия. Выстраиваю удобное для родителей и детей время. Садовские могут только вечером. Есть мамы, которые работают три через два и четыре через два. Их дети ходят по плавающему расписанию. Последнее занятие заканчивается в 20.30.
- Устаю так, что сил нет даже на элементарные вещи. Часов в сутках мне не хватает совсем. Понимаю, что с каждым годом будет легче: программы на все возраста написаны, занятия подготовлены, материал распечатан и закуплен. И хотя детей у меня не так много, как хотелось бы, мне их хватает за глаза. Но если появятся новые, то буду брать, может мини-группы создавать.
6. Мои ощущения и мечты.
И хотя я устаю до изнеможения, я кайфую. Я занимаюсь любимым делом, я его знаю от и до. Например, я ездила на курсы в Москву к самому автору программы "Детский сад - дом радости" Наталье Михайловне Крыловой. Я отлично владею программами "От рождения до школы" и "Радугой" с её сильнейшим математиком Петерсоном, которого знают все родители начальной школы.
Я люблю детей, я вижу, как они меняются. Только что были неуправляемые и непосредственные двойняшки-трёхлетки, а следом 4-ёхлетняя девочка, стесняющаяся и более усидчивая, заинтересованная в новых знаниях, а команда подготовишек - это вообще целый мир, они такие разные и такие классные при этом. Кому-то всё даётся играючи, а с кем-то топчемся на одном месте. И я ищу всё новые и новые пути-подходы, чтобы они всё поняли, усвоили и начали употреблять в учебной деятельности.
Наша с мужем комната завалена пособиями, игрушками и распечатанными занятиями и заданиями. По причине переезда и поэтому нехватки финансов купить шкаф или полки пока нет возможности. Но это временно, я уже представляю, какой у меня будет шкаф, как будет расставлен материал на нём, как рассортирован.
По сути дела я сейчас представляю детский сад в одном лице. Представляете, сколько мне всего нужно! Но это начало. Мечты у меня наполеоновские. И я надеюсь, что они у меня реализуются. На данный момент мне надо создать себе имя, не ударить в грязь лицом, сделать так, чтобы вся деревня меня знала. А дальше дело времени и финансов.
Про мечты больше ничего не скажу, полелею их пока.
Пожелайте мне удачи и много-много сил! Начать своё дело в 50 лет - это сложно, но надеюсь, что возможно. Я буду рассказывать о своих успехах и неудачах (тьфу-тьфу-тьфу) не сразу и не часто. Просто у меня совсем нет на это времени. Ну ладно, хватит писать, время 11-тый час вечера, а мне надо занятия на завтра ещё готовить. Завтра - суббота, и в 11 часов дня мои трёхлеточки придут, а после них ещё трое постарше - друг за другом.