Найти в Дзене
Учеба , олимпиадная подготовка и круговорот вокруг Детей.
891 подписчик

Почему я за разностороннее развитие и против зубрежки.

55
1 мин
Пока собирала мысли в кучу, пришла вот эта статья: Очень во многом согласна с Борисом Трушиным. Сама почти не учила формулы. Тригонометрию выводила в уголке минут за 3-5 в зависимости от того, какой сложности были задания и использовала спокойно на контрольной - никто не ругал, но и никто этому не научил, сама дошла. На вступительных делала точно также. Я глобально против зубрежки и математики, и физики, и химии. Их надо понимать. Мне в свое время очень понравился вот этот глубокий разговор с Сергеем Евгеньевичем Рукшиным ( у него сегодня день рождения). (понятно, что не все знают кто он, можно посмотреть в вики). Честно говоря, я не помню в этом разговоре, или в другом (я смотрела несколько подобных диалогов с Рукшиным С.Е.), он рассказывает, что, когда он учился в школе, то хотел быть военным врачом, а стал совсем не врачом. (это на тему узкой специализации, начиная со среднего звена) Про многогранность можно включить на 5:30 и послушать, но я смотрела несколько раз это видео полно

Пока собирала мысли в кучу, пришла вот эта статья:

pravmir.ru
«Математика сложная, пусть хотя бы вызубрят». Учитель Борис Трушин об ошибках в преподавании

Очень во многом согласна с Борисом Трушиным.

Сама почти не учила формулы. Тригонометрию выводила в уголке минут за 3-5 в зависимости от того, какой сложности были задания и использовала спокойно на контрольной - никто не ругал, но и никто этому не научил, сама дошла. На вступительных делала точно также. Я глобально против зубрежки и математики, и физики, и химии. Их надо понимать.

Мне в свое время очень понравился вот этот глубокий разговор с Сергеем Евгеньевичем Рукшиным ( у него сегодня день рождения). (понятно, что не все знают кто он, можно посмотреть в вики).

Честно говоря, я не помню в этом разговоре, или в другом (я смотрела несколько подобных диалогов с Рукшиным С.Е.), он рассказывает, что, когда он учился в школе, то хотел быть военным врачом, а стал совсем не врачом. (это на тему узкой специализации, начиная со среднего звена)

Про многогранность можно включить на 5:30 и послушать, но я смотрела несколько раз это видео полностью.

Учась в НГУ, живя в Академгородке , общаясь много с кем, понимаю о чем говорит Сергей Евгеньевич.

Но последнее время меня очень зацепило то, что проговорилось вот здесь на 17:54. Вкратце: это про перечневую олимпиаду в Вышке, девушка всех победила и поняла, что именно этим она заниматься не будет.

Чтобы победить в Вышке, надо заниматься не один день и даже месяц. А если человек все отбросил и занимался ТОЛЬКО этим и непонятно сколько?! И поэтому тоже нужно разное.

У меня есть пример в жизни. Знакомая закончила ВУЗ в Москве на юриста (родители очень хотели)."Вот вам диплом, а теперь я пошла учиться туда, куда всегда хотела". (тренер конного спорта)

А есть другой пример: девочка хотела бросить музыкалку, но мама настояла, что надо доучиться. Потом эта девушка закончила муз.училище и давно уже работает муз.работником в садике. Очень любит свою работу и часто благодарит маму.

Как рождается мотивация получения знаний.
Учеба , олимпиадная подготовка и круговорот вокруг Детей.27 августа 2022


У всех все по разному и это прекрасно.

Приходите, приводите друзей, близких, знакомых. Пишите.

Всем Добра!

#заметки_на_полях

P.S. на самом деле это совсем не полная картина мира, только ее часть, то, что касается учебы в школе. А в нашей жизни есть место и музыкалке, и художке, и спорту, и литературе и т.д.