Для начала несколько вводных данных
- Лена ходит в садик на полдня. Я прихожу за ней после обеда, в это время все дети уже ложатся на тихий час
- Я прихожу за Леной с Фёдором, потому что он ещё недостаточно самостоятельный, чтобы ждать нас из сада дома))
- В тот момент, когда все происходило, я сама не всегда понимала, какие мотивы заставляли меня сказать или сделать то, что было сказано и сделано. Так часто бывает, когда на плохое поведение ребенка накладываются ограничения места его пребывания. В этой ситуации - открытые двери трёх групп, в которых спят дети
Все начиналось как обычно: Лена ждала меня в раздевалке полураздетая. Она уже начала переодеваться, но не успела до моего прихода
Традиционные обнимашки, традиционные тисканья брата под мое: "Лена, давайте дома пообнимаетесь". Потому что Фёдор не очень любит крепкие объятья через зимний комбинезон и реагирует на них громкими криками
Достаю варежки из шкафчика - сырые. После прогулки дочь не положила их сушиться. Сразу проговариваю, что лучше до машины идти без них. На улице было не очень холодно, а мокрые варежки - сомнительное удовольствие
Лена оделась практически без проблем, вышли обуваться в коридор. Помогла застегнуть сапожки. И тут началось
- Мам, надень мне варежки
- Они мокрые, возьми их в руки. До машины можно дойти без них
- Я хочу варежки!
Своим отказом надеть варежки я создала для Лены препятствие. Она начала настаивать, чтобы его преодолеть. Я продолжила отказывать ей. Хотя самым безопасным и спокойным выходом из ситуации было бы надеть варежки именно в этот момент
После нескольких попыток настоять на своем, Лена начала реветь. Садик. Тихий час. И Лена, которая не умеет плакать тихонько))
Это была попытка номер два выйти из круга фрустрации. Но этим плачем она могла разбудить три группы детей
И вот здесь тоже можно было остановить развитие ситуации. Просто взять ее на руки и вынести из сада
Но нести на руках двоих детей сразу в нашей семье по силам только папе. Потому громкость плача нарастала, выбежали воспитатели, в том числе из нашей группы. А я уже пыталась одной рукой тащить Лену к выходу. Наша воспитатель призвала Лену к послушанию. Пригрозила оставить на тихий час) Этого хватило, чтобы Лена дошла сама до выхода из садика
Но из круга это ее не вывело))
Мы вышли на улицу. В меня полетел снежколеп. А потом и ноги, заботливо обутые в сапоги. Лена начала атаковать препятствие, чтобы избавиться от тех неприятных эмоции, которые в ней скопились к этому моменту
Перенаправить агрессию в тот момент оказалось сложно. Поэтому я пошла к машине, перехватив снежколеп, который снова летел в мою сторону. Она падала, рыдала, но шла за мной, потому что у меня в заложниках был снежколеп
В машине пристегнула Федора, затащила Лену в ее кресло. И вот здесь уже можно было не стесняться) доехали до дома и ещё минут 10 ждали, когда Лена выплачет и выкричит все то, что ее расстроило и разозлило
Это не было истерикой. Это не было манипуляцией. Это было столкновение с препятствием, с которым она не смогла справиться. Но по факту, само препятствие было искусственным. Оно не стоило тех усилий, которые были затрачены на его преодоление
И, конечно, в тот момент я точно не думала о круге фрустрации)) я думала только от том, как поскорее увести Лену из садика, чтобы не поднять на уши всех остальных детей. А уже проанализировать все смогла значительно позже. Зато у меня появился пример проживания ребенком этого столкновения с реальностью)