5 ошибок, которые нужно исключить, чтобы успешно сдать экзамен.
1. Горе от ума. Умные, ответственные дети всегда к экзамену подходят во всеоружии. Для них экзамен – это тяжелый бой, поэтому легких заданий здесь быть не может. Так они считают. И эти мысли их уводят в никуда. Отличники прекрасно решают свои задания, потом их посещает мысль, что не может быть всё так просто, и начинают: выдумывать, додумывать, усложнять свои ответы. Часто такие ребята сдают экзамены на посредственные оценки, и тем самым лишают себя медалей, аттестатов с отличием, нужных баллов для поступления в ВУЗ. А почему всё так просто оказывается? Да просто они всё знают, поэтому и легко. Вывод: не усложняйте; не пишите про то, что у вас и не спрашивают.
2. Мало сна.Старая студенческая шутка гласит, что экзамен – это возможность за два дня узнать всё, что проходил в течение всего года. Да и «ночь перед экзаменом» никто не отменял. Но если накануне ночь не поспал, то организму будет тяжело настроиться на рабочий лад, сконцентрироваться на задании. Стресс от экзамена только усиливается. У меня была ученица, которая сдавала экзамен три раза. Сдала она только тогда, когда выспалась накануне. Вывод: ночь перед экзаменом для сна, а на зубрежку у нас были годы.
3. Паника перед экзаменом «Я ничего не знаю». Я думаю, многие скажут, что утром перед экзаменом пустота. Эта пустота не потому, что, действительно, ничего не знаешь, а потому, что не знаешь о чем конкретно думать. Самое главное утром – успокоиться и настроиться на экзамен. На самом же экзамене остается только вспомнить всё, что изучал 9-11 лет школы. Были случаи, когда отлично подготовленный ребенок писал на низкие баллы, потому что кто-то в толпе начинал обсуждать какой-то вопрос, который он не помнил. И вот, она пришла – паника. А в тексте экзаменационной работы даже вопроса такого не было. Так стоит ли расстраиваться из-за того, что даже в работу не попало. Вывод: перед экзаменом не обсуждаем предмет, только настраиваемся на плодотворную работу, так как мы всё знаем, нам остается только вспомнить.
4. Невнимательность и спешка. Был случай, когда ребенок переписывал ответы ЕГЭ и сбился на одну строчку. В итоге у него сместились ответы на все следующие вопросы. Всем известно, что первую часть экзамена нельзя опротестовать, апелляцию о несогласии с результатами можно требовать только по второй части. Поэтому переписывать ответы в бланк нужно очень аккуратно. Конечно, есть поле для замены ответов, но там всего шесть попыток. Вывод: всё делаем спокойно и предельно внимательно.
5. Не рассчитал время. Некоторые дети медленно пишут, любят размышлять не спеша. Они просто не успевают переписать ответы в бланки, поэтому работа оказывается выполненной на половину. Эта проблема особо остро стоит по гуманитарным предметам. Еще к этому добавляется несовершенство организационных моментов на экзамене. Например: на аудиторию выдали только 5 экземпляров дополнительных бланков ответов, а на экзамене по обществознанию дополнительные бланки берут практически все. Некоторые дети берут от 3 до 8 дополнительных бланков (мыслей много, почерк размашистый). Организаторам приходится обращаться к организаторам вне аудитории, чтобы те принесли им дополнительные бланки. А аудиторий несколько, а детей, желающих взять бланк, много и т.д….. А это всё время, которое мы забираем у детей. Вывод: нужно учиться рассчитывать время на написание ответов так, чтобы оставалось время в запасе.