Каждое занятие по желанию можно повторять неограниченное количество раз, прежде чем переходить к новому занятию.
План занятия
1. Развитие речи
- Артикуляционная гимнастика
Выполняем несколько артикуляционных упражнений, подсчет от 3 до 5, повторяем каждое упражнение 1-3 раза.
"Улыбка" Растягиваем губы в улыбке, показываем зубки и удерживаем их в таком положении.
"Трубочка" Губы вытянуты вперед в виде трубы.
"Бублик" или "Рупор" Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
"Расческа" покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.
"Лопата" Расслабленный язык высунуть изо рта и удержать на нижней губе.
"Иголочка" Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинуть вперед.
"Часики" Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбке. Кончик узкого языка попеременно тянем к уголкам рта.
- Пальчиковая игра
Игра "Кошка"
Вот кулак (показываем кулачек)
А вот ладошка (показываем ладошку)
На ладошку села кошка (ставим свои пальцы на ладонь ребенку)
И крадется потихоньку (2-3 раза пальцы прыгают по руке)
Видно мышка там живет (щекочем)
- развитие речевого подражания
Игра "Лечим корову" (выделенные слова просим повторить ребенка)
Посмотри, какая у нас есть корова му-му-му. Покажи, как корова мычит. Кажется наша коровка заплакала а-а-а. Покажи, как она плачет. Давай позовем доктора. Доктор приходи к нам, у нас корова заболела.
Стучимся и говорим тук-тук-тук. Кажется доктор пришел. Покажи как стучится доктор. Доктор ослик говорит корове, откройте рот, скажите а-а-а.
Давай покажем коровке, как нужно говорить а-а-а. Доктор дает коровке лекарство, она его ест ам-ам-ам. Спасибо, говорит корова мне стало намного лучше. Коровка благодарит доктора и говорит ему му-му-му, а ослик ей отвечает и говорит иа-иа-иа.
- развитие слухового восприятия
Нам понадобятся маракасы, колокольчик, ксилофон и небольшая ширма (склеенная например из листов картона)
Показываем ребенку как звучит каждый инструмент. Закрываем инструменты ширмой, издаем звук каким-нибудь инструментом, открываем ширму и просим ребенка показать какой предмет звучал. Так проделываем с каждым инструментом поочереди.
- развитие понимания речи
На столе раскладываем картинки с животными: кошка, собака, ослик. Просим ребенка показать собаку (если ребенок не показываем, показываем его рукой и говорим вот собака). Спрашиваем, как говорит собака, скажи ав-ав-ав. Аналогичную работу делаем с другими животными.
2. Развитие памяти
Используем те же карточки с животными, что из предыдущего упражнения. Переворачиваем картинками вниз, просим ребенка показать кошку, собака, ослика.
3. Развитие мышления
Берем пазлы из 2-3 частей, просим ребенка собрать, при необходимости помогаем.
Второе занятие по развитию речи