Позади первая четверть. Кто-то может вдохнуть полной грудью и наслаждаться покоем от школы, учителей, уроков, родителей, детей … А кто-то с досадой и горечью оглядывается назад и не может ответить на один вопрос "Почему?"
Почему ребёнку ставят «3» или «4» по физкультуре? Родители понимают всю значимость предмета физическая культура, но не согласны с требованиями учителя. Многие дети посещают спортивные секции и кружки, но даже и они не всегда могут на «5» сдать нормативы. Давайте зададимся вопросом, а в каком году были приняты эти нормативы? Готовы ли современные дети к сдаче норм ГТО? Не каждый ребёнок сегодня может сдать нормативы, заложенные программой по предмету. И не потому, что не хочет, а потому, что не может.
Почему ребёнку ставят «3» или «4» по изобразительному искусству? Редко, когда дети могут изобразить тот или иной предмет в нужном цвете. А уж передать форму в начальной школе – это одно из самых трудных заданий. Сколько посещаю уроки ИЗО, столько и слышу, что не надо рисовать солнышку лучи. Солнце – это диск. Но дети рисуют эти лучики. Они так видят солнце в мультфильмах, детских книжках. Они видят у солнца лучики, которое оно рассылает всем.
Также много вопросов и к предмету «Технология». У современных детей слабо развита мелкая моторика. Если раньше мы с вами обшивали своих кукол, то современные девочки редко берут иголку в домашних условиях. Вспомните, каждую неделю надо было к форме пришивать свежий воротничок. И это делали не мамы, а мы. Учителю технологии приходится долго объяснять, как сделать узелок… В конце концов большей части класса этот узелок она делает сама. Вырезают криво, бумагу не режут, а рвут этими же ножницами. Про клей вообще молчу. Не раз видела работы, залитые клеем, при этом учитель каждый раз обращает внимание на эстетику и культуру работы с инструментами и материалами. Работа не соответствует образцу – ставят «3». Дети стараются, но у них не получается.
Итак, вашему ребёнку светит единственная «3» или «4» по технологии, физической культуре или по ИЗО. Что делать? Не бойтесь, идите к классному руководителю. Любой адекватный учитель, ведущий данные предметы, пойдёт вам навстречу: даст дополнительное задание, которое следует выполнить дома, а потом принести на отметку. Если же вы вовремя спохватились и пришли ранее, чем закончится четверть, ещё лучше. Есть время на отработку плохих отметок на уроках. Многие работы дети не успевают сделать за урок и несут домой. Посмотрите, проанализируйте совместно с ребёнком, что не получилось и почему. Помогите ребёнку доделать работу и на следующий урок пусть он покажет её учителю.
Ни в коем случае не умаляю достоинства каждого предмета, но в их названиях звучат «культура», «искусство». Значит, и мы должны подходить культурно при оценивании возможностей каждого ребёнка. В некоторых школах в начальном звене по данным предметам стоит зачётная система. Считаю, что это хорошо.
Рассмотрим другую ситуацию. Ребёнок достаточно хорошо усваивает программу того или иного класса. По всем предметам выходят «пятёрки» и вдруг обнаруживаете, что по одному из устных предметов выходит «4». Вы понимаете, что у ребёнка есть потенциал: ведь остальные устные предметы на «5». Сходите к учителю-предметнику. Уточните, на что ребёнку следует обратить внимание. Постарайтесь отработать с ним эти моменты.
Уважаемые родители, следите за успеваемостью ребёнка через электронный дневник. Не допускайте ситуации, когда исправить положение будет невозможно. Поверьте, сами дети, даже выпускники, забывают отследить свою успеваемость. Учителя поймут вашу заинтересованность и пойдут навстречу: помогут вам понять причины неуспеваемости. Но детей надо нацеливать на то, что учёба – это труд. Кропотливый, каждодневный и сиюминутная слабость может повлиять на результат не только четверти, но и года.
Уважаемые учителя, не поленитесь зайти в тот же электронный дневник или уточнить у классного руководителя, как выставить отметку по физкультуре, технологии, ИЗО за четверть-полугодие, не навредив ребёнку. Поверьте, родители не клянчат у вас «5», они просто хотят помочь своему ребёнку.
С вами была Светлана Калинская и мой канал «Ох, уж эта школа!» Спасибо за ваши лайки и комментарии.