Мотивацию и естественный интерес школа отбивает прежде всего своими казарменно-принудительными методами. Эта система, увы, не может конкурировать по комфортности с ютьюбом, тренингами и даже дворовым воспитанием «по понятиям». «Почему я должен идти одним темпом со всеми? Почему я должен изучать и делать то, что мне не интересно, вместо того, что интересно?» — логичные же вопросы! В современном мире понятие «должен» уже не работает, у нового поколения оно вызывает только желание послать предъявителя требований заняться своими делами.
Мотивацию и естественный интерес школа отбивает прежде всего своими казарменно-принудительными методами. Эта система, увы, не может конкурировать по комфортности с ютьюбом, тренингами и даже дворовым воспитанием «по понятиям».
«Почему я должен идти одним темпом со всеми? Почему я должен изучать и делать то, что мне не интересно, вместо того, что интересно?» — логичные же вопросы!
В современном мире понятие «должен» уже не работает, у нового поколения оно вызывает только желание послать предъявителя требований заняться своими делами.