Отношения «учитель – ученик» сложны и очень ответственны, в них не должно быть мелочей и недоговорённостей. Учитель учит, требует, проверяет, помогает, а ученик учится. Учитель старший, более опытный и мудрый. Он должен быть образцом для своего ученика не только в знаниях в своей предметной области, но и, что не менее важно, он должен быть образцом терпения, понимания чужих затруднений, готовности помочь их преодолеть. Для воспитания ученика одинаково опасны и уход в панибратство с переходом на «ты» в отношениях с учащимися, и уход учителя в облака своего величия, отрыв от забот и тревог своих учащихся. Последнее дело — месть учителя ученику (занижение отметок и т.п.). Это полная профессиональная деградация учителя. Ученик бывает неправ, ленив, непонятлив, недисциплинирован, но требования учителя должны быть для него понятными, отметки должны быть справедливыми — любые сомнения ученика в справедливости оценки его работы (он может хотеть «5», потому что старался) надо снимать тут же, об