ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ШАГ ЗА ШАГОМ
Здравствуйте, друзья!
Мы продолжаем практико-ориентированный курс "ОГЭ по русскому языку: шаг за шагом". В течение года мы с вами пройдём от задания к заданию, выработаем алгоритм выполнения каждого из них, узнаём, как обойти ошибкоопасные места, не попасть в ловушки.
На предыдущем занятии мы написали изложение по тексту Ю. Бондарева, научились перестраивать предложения с риторическим вопросом, с однородными членами, поработали с ключевыми словами – строительным материалом для сжатого изложения.
Сегодня перед нами та же задача, но способы её решения другие.
В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По природе своей ребенок – существо инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого всё новые и новые поводы. Возможно, потому что пока не с чем сравнить жизнь. Он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе, но скорее всего, все-таки потому, что душа еще не успела покрыться панцирем и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
А с возрастом все словно выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
Лишь когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, чтобы жить в свое удовольствие и наслаждаться каждой минутой».
Шаг 1
Находим содержательные «излишества»: слова, обороты, синтаксические конструкции, которые несут дополнительную информацию, поясняют, уточняют, детализируют. Без них текст, несомненно, станет бедным и невыразительным, но основное содержание не пострадает. Этот текст изобилует вводными конструкциями: «как сейчас говорят», «возможно», «скорее всего». В нём есть контекстные синонимы: «занозу, нескладицу, неполадку». Не может остаться без нашего внимания прямая речь, которой, конечно, не должно быть в сжатом изложении.
Шаг 2
Выяснив, что мы должны из текста исключить, выделяем то, без чего текст не состоится. В статье «Изложение ОГЭ. Учимся сжимать текст, формулируя содержательную доминанту» я подробно рассказывала о том, как «собирать» содержание фрагмента текста в одно предложение.
Этот приём мы сегодня и будем использовать. Сжимаем содержание каждого абзаца до одного предложения.
1. В детстве человек счастлив, несмотря ни на что, потому что его душа открыта добру и надежде.
2. С возрастом люди находят всё больше поводов почувствовать себя несчастными.
3. Только настоящая трагедия заставляет нас осознать всю нелепость выдуманных нами страданий.
Шаг 3
Поняв, чего в тексте не должно быть, а что ни в коем случае упустить нельзя, строим текст.
В детстве человек счастлив, несмотря ни на что. Какой бы трудной ни была его жизнь, он всё равно находит поводы для радости, потому что душа его открыта добру и надежде.
С возрастом всё меняется. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы усиленно ищем причины почувствовать себя несчастными. Мы придумываем драму и верим в неё, искренне жалуемся друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
И только настоящая трагедия заставляет нас осознать всю нелепость выдуманных нами страданий.
Завершив работу, обязательно ещё раз прочтите полученный текст. Удостоверьтесь, что вы точно передали основное содержание, не допустили логических ошибок, речевых и грамматических недочётов.
Благодарю за поддержку 👍 и комментарии.
#огэ по русскому языку #сжатое изложение