В начале марта мне позвонила руководитель агентства домашних помощников и предложила место в социальном проекте. Смысл проекта заключался в предоставлении нуждающимся в этом семьям бесплатной няни на несколько часов в неделю. Труд же няни оплачивался фондом из гранта от одной известной в нашем городе организации.
Проект был запланирован на три месяца, до лета. Мне предложили такой вариант: с понедельника по пятницу в первой половине дня на 2,5 часа я выхожу в одну из семей проекта, а после обеда занимаюсь с теми воспитанниками, кто у меня уже был на тот момент. И я согласилась.
Мой интерес подогревался еще и тем, что появилась возможность непосредственно столкнуться и поработать с детьми с ОВЗ, коррекционная педагогика в колледже была любимым предметом, но все же только теорией. А я злостный практик, у меня теория без непосредственной и моментальной апробации в жизни в голове отказывается укладываться. И неинтересно становится.
А тут - пожалуйста. В понедельник - ДЦП, во вторник многодетная семья с тремя погодками (младшему 6 месяцев всего), среда и пятница тоже ДЦП, а четверг - слепая девочка. Вспоминай теорию, думай, как ее применить в жизни. Знакомься ближе, пробуй, ищи.
На всю весну ДЦП стал основной темой моей работы. Было очень непривычно. Я училась всему в процессе, с каждым ребенком все было по-разному. Кого-то нужно было страховать даже на полу, в процессе ползания, чтобы, ребенок, дернувшись резко из-за спастики, не ударился головой. Кому-то нужна была помощь при посадке на низкую скамеечку. Кто-то вообще не двигался и даже почти не жевал при кормлении. Дети с сохранным интеллектом проявляли живой интерес к играм, лепке, насколько это было физически возможно, очень старались говорить так, чтобы я их понимала. Неговорящие и с нарушениями интеллектуального развития - тем не менее, радовались моему приходу и самым простым, доступным им играм.
Я, в какой-то степени, наверное, очень ленивая няня (по аналогии с “ленивой мамой” Анны Быковой), и я не могу относиться к особенным детям принципиально иначе, чем к обычным, поэтому один из моих основных принципов работы - все, что можешь - делай сам. Не можешь - все равно попробуй, и если уж совсем не получается, тогда я тебе помогу. Но - только помогу, не сделаю за тебя.
.И, наверное, это самое важное с особенными детьми: максимально научить их самостоятельности, насколько это вообще возможно, кто-то сможет больше, кто-то меньше, но чем больше сил и терпения вложить в развитие самостоятельности, тем легче им будет потом.