Чем ближе выставление отметок, тем больше нервозности. Статья написана по вашим многочисленным просьбам: как электронный дневник считает отметки, почему при среднем балле 4,5 выходит четверка, какие отметки влияют, а какие нет на итоговый балл, по каким предметам отметки не ставят?
Я думала, что смогу вам каждому ответить в комментариях, но столкнулась со спорами. Вы пишете, что в вашей школе при среднем балле 4,5 выставляют пятерку, а другие пишут, что им при таком же балле четверку ставят. И каждый доказывает свою истину.
Учителям сейчас проще, чем было в советское и постсоветское время, им не нужно ничего высчитывать. Средние баллы считает электронный журнал автоматически. Но при этом иногда возникают недопонимания со стороны родителей. Ведь в их время было по-другому. Например, стоят в дневнике отметки по какому-то предмету: 3, 3, 5, 3, 4. Высчитываем среднее арифметическое по старинке (3+3+5+3+4):5 (делим на количество отметок). Получается 3,6... Учитель ставит 4. Это логично. А алгоритм современного дневника может поставить 3. И учитель на это решение не может повлиять. То есть ученику не хватило всего 0,05 балла для того, чтобы вышла четверка.
Но хорошо, что в своем электронном дневнике ученики и родители видят средние баллы заранее во время учебного года, а не в конце четверти, поэтому они могут в любой момент эти баллы изменить.
Нам на собрании учитель выписала на доску такую таблицу:
Верхняя шкала для выставления отметок по ИЗО, Технологии, Музыке и Физкультуре. Нижняя - для всех остальных.
У нас программа Школа России, началка, Подмосковная школа. Где-то у вас в комментариях читала, что для разных программ разная шкала, для Школы России самая щадящая. Для разных классов тоже по-разному. Отчасти вы правы.
Каждая школа сама в праве выбирать критерии оценивания
В нашей школе такие критерии. У вас они могут быть другими. Я работала раньше в одной московской школе, так там выставление отметок было иным: от 4,5 баллов начиналась уже пятерка по всем предметам, а отметки по ИЗО, Технологии и Музыке не ставились вообще. По ним были зачеты/незачеты.
Как узнать критерии оценивания для вашей конкретной школы?
На сайте вашей образовательной организации они должны быть. Посмотрите по разделам, найдите "Критерии и нормы оценивания учащихся" или нормативные акты. В них всё подробно описано.
Также там будут даны критерии для оценивания диктантов, изложений, сочинений, устных ответов, проектов, контрольных, словарных и математических диктантов. Вплоть до норм количества слов в этих диктантах.
Вы обычно это всё спрашиваете у меня или ищите в интернете, а лучше вместо этого посмотреть на сайте вашей школы, потому что, как оказалось, для каждой школы разные критерии.
Что делать, если не нашли на сайте? Позвоните вашему учителю или напишите ему в чат, пусть скинет для вашего класса эти критерии в виде таблицы, скриншота или фотографии.
Напишите, какие критерии в вашей школе, в комментариях, мне будет интересно сравнить.
Скоро заканчивается первая четверть, а у некоторых первый триместр. Это значит, что выставление отметок уже близко.
В оставшееся время хочу вам посоветовать обратить внимание на спорные моменты в отметках, подтяните темы, которые вызвали сложности, подготовьтесь к ответу на уроке, чтобы закрыть положительными отметками все двойки и тройки. Чем больше положительных отметок, тем выше будет средний балл.
Помните, что в конце четверти бывают четвертные контрольные работы по разным предметам, а по русскому языку - диктант. Потренируйтесь дома, подготовьтесь к проверочным работам, чтобы написать их хорошо и повлиять на четвертную отметку.
По каким предметам нет оценок
По всем факультативным. Нет также отметок по предметам Разговоры и важном и ОРКСЭ. Каждая школа ещё и принимает решение о зачетной системе оценивания по ИЗО, Технологии, Музыке и Физкультуре.
Отметки с коэффициентами
В прошлом году в нашей школе были коэффициенты у каждой отметки. Это очень сильно путало учеников и родителей. В этом году наша школа от коэффициентов отказалась.
Раньше были отметки за д.з с пометкой "не учитывается". То есть они не учитывались при выставлении четвертных и итоговых отметок. Были отметки за контрольные, которые имели более высокий коэффициент, чем за устный ответ. Например, коэффициент 5 у нас ставился за самостоятельные работы, а коэффициент 10 за контрольные.
Более подробно обо всех коэффициентах и нормах оценивания вы сможете прочитать на сайте вашей школы.
А я желаю вам только хороших отметок по всем предметам! Успехов!