Найти в Дзене
Игротерапия
363 подписчика

Шея как объект с заданными и не заданными свойствами

4
1 мин
У всех ли живых организмов есть шея?
Много шей у кого? У змея Горыныча?
Формы существования шеи?
Атрибутивность или свойства шеи: Длинная шея; Короткая шея; Необычно изогнутая шея;
Высказывания со словом шея: А есть ли у рыбы шея?; Вашей бы шее моя голова...; Голова есть, а шеи не видно...; Две шеи - одна голова...; У вас шея как у жирафа; У вас шея как у рыбы...; Шея без головы...;
Действия с шеей:
Бинтуя шею; Брызгая на шею водой; Вешаясь на шею; Влюбляясь в ее шею; Восхищаясь шеей; Выгибая шею; Выкрикивая слово шея; Высовывая шею;
Давая советы шее; Двигая ритмично шеей; Двигая шеей; Дыша на шею;
Запрокидывая шею с головой при всяком удобном случае; Застегивая пуговицу на шее; Здороваясь с шеей;
Изображая движениями руки движения шей;
Касаясь шеи; Кусая шею; Качая шеей; Любуясь шеей;
Надевая на шею галстук; Надевая на шею шарф; Называя ножку мухомора шеей; Называя шею жирафовой; Наклоняя постоянно шею; Наклоняя шею; Намыливая шею; Облизывая шею; Обследуя шею;
По
facebook.com
Виктор Богорад
https://www.facebook.com/victor.bogorad/posts/pfbid02zxw1dfTfGRF13MwazjYnzGdv7iHFQXUW2h8ZjzrGNhPbn4d9jSEWjN1CDeb6qUo7l
https://www.facebook.com/victor.bogorad/posts/pfbid02zxw1dfTfGRF13MwazjYnzGdv7iHFQXUW2h8ZjzrGNhPbn4d9jSEWjN1CDeb6qUo7l
Любой объект (в том числе шею) можно описывать по следующим критериям-признакам: Структурность объекта; Этапность действий с объектом; Атрибутивность или свойства объекта; Нормативная функциональность действий с объектом; Действия самого объекта; Субъектность или принадлежность объекта субъекту действий; Формы существования-бытия объекта; Материал из которого создан объект (Материальные формы существования объекта); Топология объекта (Место существования объекта в пространстве); Время, длительность существования объектов; Связи и отношения между объектами; Разновидность или принадлежность объекта к классу, группе объектов; ♦ Стратегии использования объекта как средства воспитания и управления поведением ребенка могут быть следующие: Объект как средство стимуляции гуманных чувств; Объект как средство ориентация ребенка на состояние сверстника или взрослого; Объект как средство осознание ребенком особенностей нарушенного поведения; Объект как средство переключение ребенка на иное состояние; Объект как средство моделирование (провокации) взрослым и преодоления нарушенного поведения ребенка "здесь и теперь”; Объект как средство отреагирования ребенком нежелательного состояния; Объект как средство предупреждения нежелательного поведения; Объект как средство игнорирования нарушенного поведения; Объект как средство стимуляции переживания положительных эмоций ребенком; Объект как средство отрицательного подкрепления нежелательного поведения; Объект как средство стимуляции чувства юмора у ребенка; Объект как средство стимуляции телесного контакта с ребенком; Объект как средство стимуляция мотивации соревновательности; Объект как средство стимуляция чувства прекрасного у ребенка. ♦ Ссылки по теме: https://dzen.ru/media/id/5c1c1f0af4fd4200aaf5f6bf/obektnyi-podhod-v-detskoi-psihologii-i-pedagogike-63410b8b174486783176e5fc
Любой объект (в том числе шею) можно описывать по следующим критериям-признакам: Структурность объекта; Этапность действий с объектом; Атрибутивность или свойства объекта; Нормативная функциональность действий с объектом; Действия самого объекта; Субъектность или принадлежность объекта субъекту действий; Формы существования-бытия объекта; Материал из которого создан объект (Материальные формы существования объекта); Топология объекта (Место существования объекта в пространстве); Время, длительность существования объектов; Связи и отношения между объектами; Разновидность или принадлежность объекта к классу, группе объектов; ♦ Стратегии использования объекта как средства воспитания и управления поведением ребенка могут быть следующие: Объект как средство стимуляции гуманных чувств; Объект как средство ориентация ребенка на состояние сверстника или взрослого; Объект как средство осознание ребенком особенностей нарушенного поведения; Объект как средство переключение ребенка на иное состояние; Объект как средство моделирование (провокации) взрослым и преодоления нарушенного поведения ребенка "здесь и теперь”; Объект как средство отреагирования ребенком нежелательного состояния; Объект как средство предупреждения нежелательного поведения; Объект как средство игнорирования нарушенного поведения; Объект как средство стимуляции переживания положительных эмоций ребенком; Объект как средство отрицательного подкрепления нежелательного поведения; Объект как средство стимуляции чувства юмора у ребенка; Объект как средство стимуляции телесного контакта с ребенком; Объект как средство стимуляция мотивации соревновательности; Объект как средство стимуляция чувства прекрасного у ребенка. ♦ Ссылки по теме: https://dzen.ru/media/id/5c1c1f0af4fd4200aaf5f6bf/obektnyi-podhod-v-detskoi-psihologii-i-pedagogike-63410b8b174486783176e5fc
Запрокидывая шею с головой при всяком удобном случае; ♦ https://www.facebook.com/aleksandra.martinenko/posts/pfbid0ua3rHMoRUaVxhb9a4uoX5Ypgs4wLrenFhPTtNGNjxxxFuft3HrzYDAczNr6267c3l
Запрокидывая шею с головой при всяком удобном случае; ♦ https://www.facebook.com/aleksandra.martinenko/posts/pfbid0ua3rHMoRUaVxhb9a4uoX5Ypgs4wLrenFhPTtNGNjxxxFuft3HrzYDAczNr6267c3l
Ножик вместо шеи;
Ножик вместо шеи;
Необычно изогнутая шея; ♦ https://www.facebook.com/Kallmeyer.julia/posts/pfbid0AYGeBKZfmZcT3wqPZ5W7VrUNfLAHHQ2cy7jJcw7ZU2anE5Xfo6dis2Mw6NcQ3GZAl
Необычно изогнутая шея; ♦ https://www.facebook.com/Kallmeyer.julia/posts/pfbid0AYGeBKZfmZcT3wqPZ5W7VrUNfLAHHQ2cy7jJcw7ZU2anE5Xfo6dis2Mw6NcQ3GZAl


У всех ли живых организмов есть шея?

Много шей у кого? У змея Горыныча?

Формы существования шеи?


Атрибутивность или свойства шеи: Длинная шея; Короткая шея; Необычно изогнутая шея;

Высказывания со словом шея: А есть ли у рыбы шея?; Вашей бы шее моя голова...; Голова есть, а шеи не видно...; Две шеи - одна голова...; У вас шея как у жирафа; У вас шея как у рыбы...; Шея без головы...;


Действия с шеей:

Бинтуя шею; Брызгая на шею водой; Вешаясь на шею; Влюбляясь в ее шею; Восхищаясь шеей; Выгибая шею; Выкрикивая слово шея; Высовывая шею;

Давая советы шее; Двигая ритмично шеей; Двигая шеей; Дыша на шею;

Запрокидывая шею с головой при всяком удобном случае; Застегивая пуговицу на шее; Здороваясь с шеей;

Изображая движениями руки движения шей;
Касаясь шеи; Кусая шею; Качая шеей; Любуясь шеей;

Надевая на шею галстук; Надевая на шею шарф; Называя ножку мухомора шеей; Называя шею жирафовой; Наклоняя постоянно шею; Наклоняя шею; Намыливая шею; Облизывая шею; Обследуя шею;

Поворачивая шею; рассматривая шею; Прижимая шею к подбородку; Приклеивая пластырь на шею; Проводя по шее пальцем;

Разговаривая с шеей; Располагая шею на подушке; Рисуя шею; Целуя в шею;

Сгибая шею (соперника); Сдувая с шеи пылинки; Слезая с шею взрослого; Соприкасаясь шеями; Составляя слово шея из букв; Сочиняя стихи про шею; Сравнивая шею с шеей осла; Укутывая шею в шарф;

Усаживая ребенка на шею взрослого;

Щипая шею;


Объектные отношения с шеей: Веревка и шея; Камень на шее; Кот на шее; Кошка на шее женщины; Ножик вместо шеи; С камнем на шее; Шея женщины и шея лебедя; Шея и гвоздь;

Шея как: Шея как объект соединяет голову и туловище; Шея как труба;

♦
Субъектность шеи как принадлежность шеи субъекту.

Субъектность шеи: Шея осла; Шея Путина; Шея ребенка; Шея слона;

♦
Шее На →
Шее На → Бант →
Шее На → Петля →
Шее На → С → Петлей →
♦
Шее О →
Шее О → Представлений →
Шее О → Представлений → Обогащение →
♦
Шеей →
♦
Шеей С →
Шеей С → Игры →
♦
Шея → Как →
♦
Шею →
Шею → Поворачивая →
♦
Шея → Как →
♦
Шея → Как → Объект →
Шея → Как → Предмет →
Шея → Как → Предмет → Изображения →
Шея → Как → Предмет → Рисования →
♦
Шея → Как → Часть → Тела →
♦
Шея → Путина →
Шея → Сталина →