В этом учебном году Министерство просвещения ввело в школах новое внеурочное занятие — «Разговоры о важном». Обсуждение этой инициативы не утихает до сих пор. Восприятие «Разговоров…» варьируется — от нудятины до источника патриотизма.
Свое нововведение Министерство просвещения представляет как патриотические уроки, цель которых привить детям любовь и уважение к нашей стране. Что думают об этих разговорах педагоги и родители?
— Мертворожденное начинание…
— Мои девятиклассники называют этот урок — «разговоры о нудном». Я понимаю их. Постоянное одергивание на ОГЭ, огромное количество уроков, а тут еще эти разговоры...ни о чем..
— Сочувствую вашим девятиклассникам. А может быть проблема не в самих разговорах о важном, а в том как их проводить? А если для самого учителя который проводит мероприятие это только «нудятина», то что же можно ждать от учеников?
— Да не разговоры надо разговаривать, а делом воспитывать. Не слушать в классе сказки учителя, как у нас пенсионерам хорошо живётся, а поехать и бабушке картошку выкопать.
— Я давно не учитель, зато уже не первый год на детской площадке под окнами наблюдаю плоды работы учителей и плоды воспитания родителей... Мрак. Если сейчас срочно ничего не предпринять — никаких разговоров больше не будет. Вообще, а не то что о главном.
— Да бесполезно со многими людьми общаться. Их в жизни всё устраивает, зачем им эти разговоры! Да ещё и о главном! Да ещё и об уважении к пенсионерам! Ну не знает большая часть молодых людей о том, что хорошего в стране, в которой они живут, так что же? Ну поплевали в страну — и поехали на Запад, там же лучше, красивее, чудеснее, интереснее, развлекательнее!
— Для меня «Разговоры…» — золотая жила! Прекрасный материал для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому. И проблемы жизненные выясняются! Детей прорывает.... А сколько доброты и милосердия у детей. А цинизм взрослых просто убивает и калечит неокрепшие детские души!
— А сколько времени дети в телефоне сидят? А тут хоть что-то полезное для себя узнают, а может и задумаются…..От учителя зависит, сумеет ли он подобрать стоящий материал и как сумеет донести его до душ ребячьих!
— Проблема не в идее, а в содержании. Хотелось бы увидеть открытый урок, проведенный разработчиками по их сценариям.
— Как всегда, наверху рождают бессмысленные идеи, а учителя и дети должны их бред осуществлять. Да и само осуществление нужно лишь для галочки и красивого фотоотчета! А реальная жизнь за стенами школы течет себе совсем в другом направлении, и дети это видят!
— Надо бы наше министерство образования каждый день заставить присутствовать на поднятии флага и на час увеличить рабочий день, дабы воспитать чувство патриотизма.
— Пусть каждое утро, часиков в 8, приходят на работу и на улице в любую погоду выстраиваются на поднятие флага и поют гимн. Кравцова разводящим. Пусть подают пример в прямом эфире! Ну а потом с патриотическим настроем берутся за работу, а не кофе полдня попивают и по телефону разговаривают! Может, тогда у нашего министра и лицо поумнеет … и мысли путные появятся.
— Так всегда бывает, когда за дело берутся чиновники. Детям и правда интересно поговорить о политической, экономической, военной ситуации в стране. Но поговорить. Не послушать. И о важном с точки зрения ребёнка. Никто не хочет разговаривать на навязанную тему.
— Поднятием флага и разговорами патриотизм не воспитаешь. В СССР флаг каждый день не поднимали, а патриотизм был. Вот и надо обратиться к практике тех лет. Как учителям это удавалось.
— А моим пятиклассникам нравятся «Разговоры о важном». Какие интересные миниатюры они написали «Если бы я был учителем». Нравятся им и интерактивные игры. С удовольствием отвечают на вопросы. Это и есть подготовка к устному собеседованию, к экзаменам. Дети учатся говорить, отстаивать своё мнение.
— Всё образование должно быть направлено на воспитание ответственного, добросовестного члена общества, как бы пафосно это не звучало. Есть много предметов, где косвенно и напрямую надо говорить о патриотизме.... история, ОБЖ, география, литература, обществознание... Зачем новые часы?
Быть или не быть ребенку на «Разговорах о важном»? И нужны ли вообще все эти разговоры? Поделитесь своими мыслями в комментариях. Поддержите наш канал подпиской и лайком.
Вам будут интересны публикации:
Обратная сторона мобилизации в образовании
Реалистичная отцовская тема
Как региональные министры образования стали обычными учителями
#полка #разговорыоважном #часразговораоважном #разговороважномдляклассныхруководителей #разговорыоважном2022 #патриотическоевоспитание #воспитаниепатриотизма