Приветствую всех на моем канале! И сегодня я продолжаю тему предыдущей статьи "Как родителям самостоятельно исправить почерк у ребенка".
Ранее я упоминала, что у почерка есть 3 основных критерия - это высота, ширина и наклон букв в строке. Давайте разберемся по порядку почему у детей не получается соблюдать правила красивого письма и как это исправить:
1. Высота букв.
Она должна быть одинаковая у всех строчных и у всех заглавных букв.
Рассмотрим строчные:
Вынос вверх у строчных букв "б, в" и вниз у "д, р, з, ф, у" тоже одинаковый по длине.
Разница между большими и малыми элементами должна быть существенная.
На фото образец почерка моего ученика.
А так бы выглядел текст, если выровнять буквы по высоте:
Согласитесь, уже значительно лучше.
Объясните это ребенку, покажите фотографии. Поверьте, дети тоже переживают за свои грязные тетради, но не знают что с этим делать. Достаточно научиться держать высоту букв и почерк станет значительно лучше. Когда ученик пишет выше-ниже, криво-косо, то и думает он так же - хаотично, импульсивно. Рука не сама двигается, ею управляет мозг. Надо в первую очередь навести порядок в голове. Ребенок не понимает, что от него требуют, поэтому не может хорошо выполнить задание. Ваша помощь ему необходима.
Теперь о причинах несоблюдения высоты букв в строке и что с этим делать:
1. В 1 классе слишком мало практических занятий по чистописанию. Тетради в густую косую линейку редко используются для освоения навыка красивого письма. А именно четкая разлиновка ограничивает высоту, ширину и наклон букв. Только многократное написание букв правильно и красиво формирует умственную и мышечную память, которая позволяет в будущем писать автоматически.
Это почерк ученика 5 класса
А это он же со мной на уроке первый раз писал в тетради для 1 класса.
Разница очевидна, и если поработать с шириной и наклоном, то результат будет хорошим.
А это прописи для 1 класса:
Где густая косая сетка? Как ребенку понять про высоту, ширину и наклон? Вот откуда кривой почерк у детей!
Слово "мамонт" просто показатель того, как нельзя учить детей. Эта моя ученица, у нее очень внимательная и ответственная мама. И мы вместе вовремя объяснили ребенку какой высоты должны быть буквы. Сделали много упражнений в тетради с густой косой линейкой и исправили ситуацию. А если родители пропустили этот момент, то получили такое:
Что делать:
Обучение письму или коррекцию начинайте только в тетради для 1 класса в густую косую линейку.
Если с почерком совсем плохо или ребенок маленький, то распечатайте сетку на больших листах А3 с высотой рабочей строки 8-10 мм.
Покажите порядок написания буквы, используйте фломастер или мягкий карандаш. Рисуйте упражнения со штриховкой под наклоном, не выходя за рамки фигуры.
Подробнее смотрите видео на моем канале « Красивый почерк, урок 2» https://dzen.ru/video/watch/62fb652e6991f30ae9a012b9
"Красивый почерк, урок 1" https://dzen.ru/video/watch/62f93b35eba760667d00c03e
Как писать буквы? Я еще не встречала ни одной мамы, которая некрасиво пишет. Просто учите, как это делаете сами. Старая школа не подведет!
2. Качество тетрадей.
Не удивляйтесь, но дети не видят слабо напечатанных линеечек, по которым они должны писать. Не потому что у всех близорукость, а потому, что у ребенка зрение еще не совершенно, не настроено на еле заметные мелкие детали, и все эти тусклые линии в их глазах превращаются в кашу. Письмо в таких тетрадях сильно утомляет и еще больше снижает остроту восприятия.
А если учесть, что современные дети привыкли в гаджетах видеть картинку четко и ярко, то все что не светится, для них уже не имеет значения. Повторяю - это не дефект зрения, это нормально, но если с этим не работать, то проблемы не заставят себя ждать. Именно по этой причине ученик не может сконцентрировать свое внимание когда читает, делает ошибки когда списывает текст, не видит, что уже написал.
Посмотрите на эту фотографию и представьте, что вам надо нарисовать каждый лепесток.
Вы же видите цветы, а в деталях, чтобы повторить – каша. А художник видит и лепестки, и свет, и тень, и рефлексы, и пропорции, потому что у него зрение натренировано. Так и дети, вроде видят линеечки или печатный текст, а на самом деле в глазах все перепуталось.
Что делать: Покупать качественные тетради, рисовать по клеточкам, раскрашивать картинки по номерам, читать книги. Это развивает зрение.
3. Разная информация о том, как писать буквы, в какой строке, какая большая, какая маленькая.
Это школьная тетрадь с обратной стороны. И в какой строке авторы рекомендуют ученику писать? И еще желают успехов!
Что делать: На начальном этапе контролируйте и поправляйте. Не доверяйте никаким учителям и учебникам, у каждого свой бизнес. Никто больше чем родители не заинтересован в успешном образовании ребенка.
Не ставьте перед ним сразу много задач. Если привычка плохо писать стойкая и вы уже исправляете почерк , то пусть сначала пишет как может, но держит высоту в строке.
Когда появится уверенность в руке по высоте, приступайте к отработке наклона.
Почему ученик не держит наклон в письме:
1. Плохо сидит за столом.
2. Неправильно лежит тетрадь на столе.
3. Неправильно держит ручку. Смотрите статью на моем канале "Как родителям самостоятельно исправить почерк у ребенка"
4. Недостаточно хорошо освоил программу 1 класса по чистописанию.
5. Безотрывное письмо портит почерк.
6. Слишком много разной информации, которую ребенок не готов еще усвоить. А именно: Изучение иностранных языков со 2го класса, когда дети еще с родным языком не разобрались. Английские буквы изучают и пишут печатными без наклона, а русский алфавит следует писать с наклоном. Дети постоянно путаются, делают ошибки.
Тетрадь ученицы 2 класса
Что делать:
Выполнять упражнения из моих предыдущих видео: 1. Штриховать под наклоном в квадратиках, а потом просто в строке. Движения должны быть ритмичными, параллельными и одной высоты.
Наклон может быть больше или меньше, но все элементы букв параллельны.
2. Рисуем пружинку в тетради в густую косую линейку, потом в одну широкую линейку и совсем без линеек.
Пишем слова с буквами «ш, и, н, щ, к, а, о, с, т, п, ч, г, е». Когда рука настроится, и движения станут уверенными, добавляем буквы с выносом вверх и вниз «в, б, р, у, ф, з, д»
Третье условие красивого почерка – это ширина букв.
Посмотрите на фото. Ученик - 5й класс. Это очень распространенная ошибка – нет понимания, какая буква узкая, какая широкая.
Причины:
1. Мало писали в густую косую линейку.
2. Не поняли или забыли как писать буквы.
3. Не развита мелкая моторика и руки не слушаются.
4. Безотрывное письмо не позволяет совершать плавные ритмичные движения. Рука в спазме, резкие неконтролируемые действия искажают линии элементов.
Что делать:
Начинать все сначала - программа 1го класса.
Так было:
Так начали работать:
Лед тронулся:
Следите за моими публикациями. Я буду показывать к какому результату мы придем.
Соединения и расстояние между буквами, словами и предложениями – отдельная большая тема, о которой напишу в следующей статье.
Желаю всем успехов! С уважением, Нина Латушко.