Стартовал второй этап IV Всероссийского конкурса «Доброшкола-2022». Он проходит в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Цель конкурса – создать комфортные условия для обучения и воспитания детей, имеющих особенности развития, через обновление инфраструктуры.
Как сообщили в министерстве образования и науки края, конкурс проходит дистанционно в номинациях – «Лучшее развивающее пространство учебной мастерской», «Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий», «Лучший развивающий класс». Регион представляют три общеобразовательные организации для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Так, в конкурсе участвуют школа № 3 г. Комсомольск-на-Амуре, школа-интернат № 9 рп. Переяславка и школа-интернат № 10 г. Бикин. Коллективы учреждений начали подготовку еще в прошлом году. Тогда разработали программы развития, включающие новые направления для обучения профессиональным навыкам, сформировали перечни оборудования для учебных кабинетов, для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы, а также дополнительного образования детей.
На первом этапе, в марте текущего года, школы представили собственные дизайн-проекты учебных помещений и центров профессиональных компетенций. Затем, благодаря проекту «Доброшкола», в учреждениях отремонтировали мастерские, кабинеты и студии дополнительного образования, приобрели современное специализированное учебное и коррекционно-развивающее оборудование, средства обучения и воспитания. На это из федерального бюджета было выделено 23,8 млн рублей. С 1 сентября воспитанники школ получают образования в новых улучшенных условиях.
На втором этапе конкурса школы-конкурсанты презентуют результаты модернизации учреждений и внедренных образовательных и коррекционных программ.
– Конкурс дает возможность не только показать, как изменилась образовательная среда с точки зрения обновления материально-технической базы, но и поделиться новыми технологиями и приемами обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, обновленные условия качественно меняют и профессиональные компетенции педагогов, – добавили в министерстве образования и науки.
По итогам конкурса «Доброшкола-2022» будут определены коррекционные школы с лучшим опытом создания современных условий для обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья.