Мои дети не ходят в школу.
Когда-то мы сделали для себя этот выбор и ушли из школы на семейное обучение. Надо сказать это был не простой выбор, ведь в голове крутилось мнение близких- " ты лишаешь ребёнка будущего", " как же он у тебя жить-то будет", " сама получила образование, а детям не даёшь такую возможность!", " дворником будет работать - неуч", " миллионы детей ходят в школу, как-то справляются, а твой не может". Да и сама я с синдромом отличницы боялась сделать что-то наперекор общепринятым правилам.
Это был 2014 год и мой старший сын еле-еле дотягивал 2 класс. Что-то произошло в том году. Надо сказать, что в садике он был лучшим в группе на всех занятиях от музыкальных до логопедических. Читал, считал и т.д. как принято перед школой, только писать не любил. Садик, кстати тоже не любил. Особенно спать!!! Первая моя попытка отдать его в сад была в 3 года. Он очень не хотел оставаться там без мамы и в эту же первую неделю заболел воспалением лёгких. Я поняла, что видимо ещё рано нам в сад. Благо в это время только-только родилась дочка и я не работала и была возможность сидеть с детишками дома. Но в старшую группу в 5 лет я его всё таки отдала. Ходил он до сна и не часто. Как ходил? Я его тащила за руку всю дорогу, а потом воспитательница с нянечкой от меня его отдирали. Это был кошмар для нас обоих!!!! Хотя мне и говорили воспитатели, что это мол нормально, привыкнет, но я понимала, что так быть не должно!!! И если у ребёнка такой протест, то к этому надо как минимум прислушаться.
Вобщем, он очень хотел в школу, как и все дети, он думал, что в школе будет интересней и легче, чем в саду, хотя бы потому, что там точно никогда не надо спать!
Первый класс у нас прошёл на ура! Четверки, пятёрки......ну кроме замечаний по поведению время от времени. Но во втором классе что-то произошло и он стал вести себя,как в детском саду - упирался, не хотел идти, приходилось опять таки просто тащить его в школу. Слёзы....оценки стали плохими, перестал делать домашку. Я пошла к учительнице и выяснила, что она, чтобы подстегнуть успеваемость сына решила его выставить перед всем классом двоечником. Мол это его простимулирует взяться за ум и подтянуться. Но это методы не для моего ранимого, чуткого ребёнка. Он совсем сник. У него стало хуже с письмом и я узнала тогда, что такое дисграфия. Он путал буквы, писал без пробелов, в одно слово всё предложение, менял буквы местами. И когда он понял, что у него не получается учиться, как у всех, то он просто перестал это делать! Просто ничего не делал на уроке! Учительница сделала вывод, что он лентяй и поделилась опять таки этим со всем классом. Его стали обзывать двоечником и т.д. И до сих пор я не могу вернуть ему понимание, что учится - это не сложно, что у него всё получится, что не надо себя сравнивать со всеми, соперничать, стараться быть лучше, а просто быть таким как есть. Со своими особенностями и даже странностями!!! Мы все такие. Разные, просто научились прятать это под масками!!!! И уже с годами просто и не можем разглядеть под всем этим напускным своё настоящее. А так хочется.....
Я отвлеклась.
И вот я решила его забрать из школы. Учить самой, как смогу. Что-то у меня получалось, что-то нет. Но предолеть этот сложившийся негатив к учёбе я так и не смогла. Он тогда, будучи маленьким человечком решил, что это не для него, и решил прям сознательно и на всю жизнь как будто. Тогда он решил ещё, что он будет решать, что ему нужно в этой жизни, а что нет. И если он решил, что это ему не нужно - заставить не возможно!!!!! Эту учёбу мы правдами и неправдами тянули до 8 класса. Я удивлялась насколько сильно это его убеждение!!! Простейшие вещи было не донести - по русскому, по алгебре, а уж по истории вообще никакого запоминания!! Были у психологов, делали тесты - ребенок с интеллектом выше среднего - всё должно быть нормально!!! Но учёба - никак......я сначала ругалась на него, на себя. Было отчаяние. Два раза ещё пыталась отдать его в разные школы, считая, что это я не могу его правильно обучать. Портились отношения, разговоры были только про учебу. И в какой- то момент я поняла, что это всё ерунда!!! Что главное - это то, что у меня есть мой любимый сыночек! И неважно, что он не усвоил курс географии, что он плохо знает историю и т.д. Мне самое главное, чтобы он был счастлив в этой жизни!!! Чтобы он получал от этого мира всё, что нужно и дарил этому миру часть своего счастья, делая его добрее!!!
Наши отношения улучшились. Нет, они стали самыми близкими! Я обожаю своего сына!!! Горжусь каждым его достижением!!! Я знаю, что он очень талантливый и сможет всё, что захочет!!! А подтянуть школьные знания можно всегда ПРИ ЖЕЛАНИИ!!!
Жизнь наш главный учитель!!! Мы все учимся всю нашу жизнь!!! Но, к сожалению, в школе не учат адекватно реагировать на ошибки, что ошибаться это в принципе нормально, что именно так и происходит развитие. А после школы, затюканные, мы так же учим своих детей, не давая им право на ошибки. Ведь так учили и наших родителей и мы наступаем на те же грабли со своими детьми. Мне мама говорила - " ведь не могут же ошибаться миллионы" - могут, ещё как!!!! Мы очень управляемы и живём механически, как нас настроили. Пора переходить на ручное управление!!! Осознанно прислушиваться к себе и своим детям!!! Осознанно!!!
Продолжение следует......
