В прошлом году стартовал проект «Математическая вертикаль. ПЛЮС», который является продолжением одноимённого проекта, появившегося 3 года назад.
Наш класс стал одним из первооткрывателей «вертикали». В 6 классе я даже не задумывалась о том, чтобы учиться в математическом профиле, однако решила попробовать свои силы и сдала экзамен на необходимые баллы. Даже будучи человеком с гуманитарным складом ума, я с теплотой вспоминаю занятия математикой.
Сейчас я в 11 классе и уже второй год учусь в медиаклассе. Такое решение было принято мной ради получения тех знаний, которые понадобятся при поступлении в университет. И я всегда с любовью рассказываю одноклассникам, какого это – быть выпускником «Математической вертикали».
Почти все ребята-выпускники продолжили обучение в проекте, и вот какими впечатлениями они делятся:
«Я люблю проект «Математическая вертикаль ПЛЮС» за одноклассников, которые в нем учатся, за учителей, которые в нем преподают. Я выбрал его, потому что изучение «вертикальной» математики учит нестандартно мыслить и «входить» в другие предметы: например, темы комбинаторики и статистики очень полезны тем, кто увлекается программированием».
Дмитрий Т. 11Б
«После 9 класса мне безумно не хотелось, чтобы проект «Математическая вертикаль» заканчивался. Поэтому, когда я узнала о его продолжении, конечно же, не могла не стать его частью. «Вертикаль ПЛЮС» так же, как и в 7-9-х классах, даёт очень многое. Это большое количество часов математики, что позволяет затронуть темы, которые могут быть полезны в разных сферах. Так, на олимпиаде по экономике встречается тема «параметры», которая есть в программе «вертикали». Так что если вы стоите перед выбором – идти в «вертикаль» или нет – то я безусловно советую вам не побояться окунуться в это математическое приключение! Даже если вы считаете себя совсем не математиком. Надо сказать, со мной так и было, но я ни разу не пожалела о своём выборе!»
Ева К. 11Б
«Математическая вертикаль ПЛЮС» – это проект, который дает мне возможность уделять своему любимому предмету – математике – больше времени. В будущем хочу связать с ней свою деятельность.
Больше всего мне нравятся олимпиадные задачи, которые не всегда требуют больших теоретических знаний, но решение которых опирается на умение нестандартно мыслить и делать неочевидные логические выводы. Такие задачи не только выглядят необычно и интересно, но и развивают креативность и мышление».
Тихон Л. 11Б
Автор: Олеся Фуки