Взрослый человек обычно читает со скоростью 160-200 слов в минуту при условии, что он практикует чтение регулярно и учился в своё время основательно.
Советская школа уж чему-чему, а чтению и письму учила хорошо: плохо читающих людей в поколении сегодняшних 40+ людей не так много, как в поколении нынешних 20-летних.
Не имеет смысла читать так художественную литературу, воспоминания, публицистику, так как здесь важно не количество прочитанного, а качество и процесс удовольствия.
Правда, если вы студент филологического или исторического университета, то навык читать быстро даже такую литературу вам нужен, чтобы успешно сдать экзамен. Но потом всё равно надо будет перечитывать для глубокого понимания.
Возникает вопрос: нужен ли ребёнку такой навык?
Нейролингвисты и педагоги предупреждают: до 14-16 лет не нужен. Давайте разберёмся почему.
Если ребёнок не любит читать, никогда не получал удовольствие от прочитанной сказки или приключения, не листал книг с иллюстрациями, эмоционально не включался в сюжет, то забудьте о скорочтении.
Если заставлять его ещё и быстро пережёвывать ненужную ему информацию, то реакция отторжения – естественна. Усталость и протест – вот чего может добиться родитель таким путём.
Пускай вначале детские сказки, приключенческая литература, стихи будут знакомы ребёнку. А потом стоит проверить, сформированы ли навыки чтения: послоговое чтение, чтение слова целиком, синтез фраз и – самое главное – понимание прочитанного.
Поясним некоторые понятия:
Развитый вербальный интеллект – это умение понимать нюансы значения слов, подобрать синонимы и антонимы, стилистическое чутьё, владение письменной и устной речью. Можно попросить ребёнка объяснить своими словами, что означает это слово, и он не затруднится описать, дать определение на доступном для него языке.
Поиграйте в такую игру в семье: «Объясни инопланетянину»!
Задача объяснить, что такое книга, дерево, счастье, здоровье.
Расширенное зрение по оси и хорошее периферическое зрение – характеристики, которые измеряют учёные, если следить за движением глаз во время чтения. Оказывается, глаза читающего двигаются вертикально сверху вниз по воображаемой линии с небольшими колебаниями вправо и влево.
Подавленная внутренняя артикуляция – это когда ребёнок не проговаривает слова, не шепчет и не шевелит губами при чтении про себя.
Предположим, у вашего ребёнка к старшей школе все вышеперечисленные способности развиты. Тогда, если позволяет бюджет семьи и в случае желания самого подростка, можно начинать.
Насколько быстро можно обучиться скорочтению? В каждой школе свои рамки курса и методика. Для взрослых курс чаще всего длится полгода, а для детей год. Ведь задача масштабная – наладить работу головного мозга, построить новые нейронные связи, привычка чтения может кардинально поменяться.
Впрочем, можно и самостоятельно заниматься. Для этого достаточно установить приложение в телефон и выполнять упражнения.
Некоторые из них развивает внимание и помогают при нарушениях движения глаз, но никак не помогут и даже окажутся вредными, если у ребёнка маленький словарный запас, не автоматизирован процесс чтения.
Но можно же, спросите вы, просто помочь ребёнку быстро воспринимать словесную информацию и мгновенно её перерабатывать? Конечно! Мы посоветуем вам несколько упражнений для полезного семейного досуга.
«Поездка в автомобиле». Если вы едете куда-то с семьёй, попросите ребёнка читать вывески по мере движения.
«Молния». Для этого понадобятся карточки со словами. Вы быстро их показываете и убираете – ребёнок должен успеть их прочитать и запомнить.
«Буксир». Читаем вместе вслух: взрослый – в своем темпе, ребенок должен успевать за ним.
Скороговорки. Развивает реакцию и артикуляционный аппарат.
Ребусы. Замечательно тренирует память, воображение и внимание.
Настольные игры. Отличный способ приучить ребёнка к интеллектуальным развлечениям и получать от этого удовольствие.
Помните, что задача чтения - это не кто быстрее добежит до конца книги, а качественное понимание информации, заложенной в ней. Практикуйте чтение вслух дома, обсуждайте прочитанное – этого будет более чем достаточно, чтобы развивался вербальный интеллект.
Ставьте лайк, если статья была вам полезна. Будем благодарны за репост себе на страницу в соцсети: пусть больше ваших друзей и знакомых узнают о плюсах и минусах модного скорочтения.
Автор: Екатерина Гладкова
Редактор: Наталья Шишкина
Опубликовано: ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ