По информации Российской Газеты (РГ), депутаты Госдумы от разных фракций подготовили законопроект о профилактике травли (буллинга) детей в школах. Ссылка:
https://rg.ru/2022/10/12/v-gosdume-podgotovlen-zakonoproekt-o-borbe-s-travlej-detej-v-shkolah.html
В ближайшее время ожидается его внесение в Госдуму. О подготовке сообщила соавтор документа, первый замглавы думского комитета по просвещению Яна Лантратова. Буллинг - это запугивание, травля ребенка со стороны одноклассников, распространение лживой, порочащей ребенка информации в социальных сетях. "На данный момент отсутствуют правовые нормы, позволяющие предупреждать, пресекать и профилактировать случаи травли в образовательных организациях", - говорится в пояснительной записке.
Я обсудил данный законопроект с различными представителями общественности, принял замечания и предложения о том, что негоже бороться только с теми негативными сторонами системы образования, которые были принесены с Запада. Кроме того, школьники должны воспитываться не как спекулянты и потребители, а как инженеры высокотехнологичных производств для импортозамещения.
Таким образом, вышеупомянутый закон должен предотвращать не только отдельные случаи травли (буллинга), но и давать возможность системно бороться с паразитизмом. Это могут быть не только хулиганы, которые угрожают избить (например, если не дать им списать домашнее задание), но и некомпетентные учителя, лица, втягивающие школьников в преступления, и даже внешне солидные казнокрады.
Предлагаю обсудить следующие вопросы:
1) Каким качествам должен соответствовать учитель? К работе с детьми нужно допускать только тех педагогов, которые любят всех детей и относятся к ним почти одинаково вне зависимости от их внешности/положения/происхождения?
2) С какого класса школьник (с согласия его родителей) может выбирать профиль для углублённого изучения отдельных предметов? Какую часть занятий в школе ребенок может пропускать для внеурочной деятельности (например, для подготовки к различным конкурсам и участия в них)?
3) Могут ли потенциальные работодатели (например, РЖД или Росатом) быть учредителями образовательных организаций (школ, техникумов, вузов)?
4) Нужно ли разоблачать хулиганов и гопников, которые мешают учиться? Если они ведут себя до 14 лет, как представители криминальных субкультур, как их ограждать от законопослушных детей?
5) Какие из литературных произведений с упоминанием рукоприкладства по отношению к детям нужно изучать в школе? Являлись ли малолетние преступники 80-х годов будущими бандитами, которые приняли участие в распаде СССР (хотя и неумышленное)?
6) Как вы относитесь к тому, чтобы школьные психологи подчинялись региональным уполномоченным по правам ребёнка, а социальные педагоги - региональным собесам для противостояния подростковым бандам из учащихся разных школ и для системного решения проблем социально уязвимых категорий населения?
7) Какая степень открытости должна быть у данных о финансировании школ из федерального, регионального и муниципальных бюджетов? Должна ли спонсорская (шефская) помощь со стороны физических и юридидческих лиц, не являющихся учредителями образовательных организаций, ограничиваться (путем распределения части данной помощи среди других образовательных учреждений)?
Некоторые вопросы были затронуты в моих предыдущих публикациях:
Сказка про двух учителей https://dzen.ru/a/YmUrJJlA8gAAB5Gj
Одарённым детям нужно с детства знать потенциальных научных руководителей https://dzen.ru/a/YdqMQee5yXYm7XjS
Борьба советского педагога Антона Макаренко с антисемитизмом, алкоголизмом и азартными играми в Украинской ССР https://dzen.ru/a/YjMQl1L-bTbIFv9e
Школьный буллинг по-таджикски (воспоминания о советском Душанбе) https://dzen.ru/a/Yi3G39tNIGLuhaFa
Как паразитировали на детях через "принеси в школу чебурашку" https://dzen.ru/a/YSXWMvXQUTY5HslQ
Как паразитируют на детях через "пойди в библиотеку" https://dzen.ru/a/YRys0mvM9hFxGE5q
Предлагаю обсудить сценарий игры MakarenkoShock https://dzen.ru/a/Yy_nNFEe2FVoWeJy