Есть множество творческих упражнений для писателей, которые можно использовать для тренировки фантазии и воображения, а также для поиска новых идей.
Одно из таких упражнений называется "Чужая сумка".
Его можно проводить в группе, а можно индивидуально. Тогда они будут чуть-чуть отличаться.
Суть упражнения в том, чтобы пофантазировать на тему необычных предметов в чужой сумке.
Например, представьте, что вы нашли сумку, в которой находятся: губная помада, собачий поводок, капли от аллергии и носовые платочки.
Нам нужно ответить на вопросы:
- Чья это сумка?
- Как можно объяснить все эти предметы?
- Почему сумка потеряна?
Попробуем порассуждать, осматривая по отдельности каждый предмет.
Губная помада говорит о том, что сумка принадлежит девушке или женщине, которая ухаживает за своими губами. Скорее всего, она привлекательной внешности.
Собачий поводок говорит о том, что у владелицы сумки была собака. Или она где-то рядом, или потерялась, или владелица шла куда-то, чтобы забрать собаку. А может быть, она продала собаку, а на память оставила поводок? А может быть, собака умерла? Вариантов много, но собака в любом случае в этой истории есть.
Капли от аллергии - а вот это уже интереснее. Не так часто в женских сумочках можно найти капли от аллергии, особенно в сочетании с поводком для собак. Если подумать, то можно представить, что у владелицы сумки была аллергия на шерсть. И капли ей нужны, чтобы от этой аллергии как-то спасаться. Тогда возникает вопрос? Сколько времени можно провести с собакой, страдая от аллергии? Скорее всего не слишком много. Значит, собака, скорее всего, принадлежит кому-то другому.
Носовые платочки - это легко. С одной стороны, они могут появиться в любой женской сумочке, но в сочетании с лекарством от аллергии, мы можем предположить, что они необходимы владелице, чтобы справиться с последствиями той же самой аллергии. Чиханием, например, или слезами.
Итак, что мы можем сказать о чужой сумочке?
Девушку попросили выгулять собаку, потому что настоящий владелец попал в затруднительное положение. Она согласилась, даже несмотря на аллергию, значит, этот человек ей дорог или близок. Она подготовилась, взяв с собой платочки и лекарство. В парке она спустила собаку с поводка, чтобы та побегала, а сама села на скамейку и открыла сумку, чтобы достать лекарство. Поводок положила внутрь, чтобы не потерять, и тут раздался какой-то громкий звук. Может быть, взорвалась петарда? Собака испугалась и пустилась наутёк, девушка вскочила со скамейки и бросилась за ней, сумка осталась.
Вот и вся разгадка, но, конечно, это только один из вариантов. Да и предметы, лежавшие в сумочке, могли быть совсем другими и не так хорошо сочетаться между собой.
Что случилось дальше? Догнала ли девушка собаку? А если догнала, то что с её аллергией, ведь лекарство осталось в сумочке? Столько вопросов, на которые можно найти ответы, и воображение уже трудно остановить.
Упражнение можно немного трансформировать в зависимости от ваших целей. Если нужно написать детективную историю, то предметы в сумку нужно положить такие, которые могут служить или уликой, или зацепкой, или даже орудием совершённого или замышляемого преступления.
Например:
Найдена сумка, внутри которой флакончик с резко пахнущей жидкостью, связка ключей, перчатки и чёрные очки. Вопросы всё те же:
- Чья это сумка?
- Как можно объяснить все эти предметы?
- Почему сумка потеряна?
Попробуйте ответить сами и вы, скорее всего, наткнётесь на какое-то загадочное дело. А может быть, даже преступление. Совершено оно или только замышляется? Очень интересно!
Или, если вам нужно написать волшебную сказку, то "Чужая сумка" легко трансформируется в упражнение "Сумка волшебника". Найденные внутри предметы будут обладать какими-то магическими свойствами или служить элементами для зелий или заклинаний.
Например:
В найденной сумке находится синий кристалл, семена какого-то растения, живая ящерица и зеркало в форме звезды. Вопросы можно задать те же самые, а можно немного изменить?
Кому принадлежала сумка? Что это за предметы? Что случилось? Почему сумка потеряна? Кто её нашёл? Что он будет делать с этими предметами: Где хозяин сумки сейчас?
Так можно получить не только одного персонажа, но и второго - того, кто нашёл сумку с волшебными предметами. Понимает он или нет, что они волшебные? Захочет ли найти хозяина или оставит найденные сокровища себе? А если ящерица - это заколдованное существо, а зеркало в форме звезды - портал в другие миры? Столько всего можно придумать, глядя всего на четыре предмета!
Или мы разрабатываем персонажа и нам не хватает каких-то ярких, запоминающихся черт в его образе. Тогда тоже может помочь упражнение "Сумка персонажа". Но мы можем поступить иначе. Подумать, что этот персонаж мог бы носить с собой странного, такого, что обычно не встречается в наших сумках.
Например:
- Книга про птичьи перья
- Очки с синими стёклами
- Набор открыток
- Иглы дикобраза
У меня есть ответы, что это за персонаж и зачем ему все эти предметы, но вы можете сами пофантазировать на эту тему.
Такие упражнения хорошо проводить в группе, где сначала участники анонимно "наполняют" сумки, потом обмениваются ими, и другой участник должен ответить на вопросы:
- Для чего все эти предметы владельцу сумки?
- Чья это сумка?
- Почему она потеряна?
Самое главное, после таких упражнений наше воображение просыпается и мчится вперёд на всех парусах. Только успевайте записывать идеи. Даже если они не понадобятся для будущих историй, относитесь к этому, как к спортивной тренировке. Выполнил - молодец!