Математика - такая наука, её можно изучать в любой игре. В этот раз нам на помощь пришёл липкий конструктор. Темой занятия были витамины, которые необходимы не только людям, но и животным. Как мы играли: Подобных вопросов можно ещё придумать, если это необходимо. Нам и этого хватило, чтобы все успели поучаствовать. Далее была свободная деятельность, где дети решили пофантазировать и построить цепи из "витаминок" - так они соединились в животе того или иного животного, по их мнению)))
Математика - такая наука, её можно изучать в любой игре. В этот раз нам на помощь пришёл липкий конструктор.
Темой занятия были витамины, которые необходимы не только людям, но и животным. Как мы играли:
- каждый выбирает животное на ощупь (с закрытыми глазами) из общей коробки;
- называет его и детёныша;
- определяет дикое это животное или домашнее;
- берёт 4 "витаминки" и угощает зверюшку;
- называет какого цвета "витаминки" взял;
- берёт "витаминки" только определённого цвета.
- сколько "витаминок" будет, если взять ещё одну?
- а если одну "витаминку" убрать, то сколько останется?
- чего больше "витаминок" или животных?
Подобных вопросов можно ещё придумать, если это необходимо. Нам и этого хватило, чтобы все успели поучаствовать. Далее была свободная деятельность, где дети решили пофантазировать и построить цепи из "витаминок" - так они соединились в животе того или иного животного, по их мнению)))