Найти в Дзене
Стильная Практика

Когда вы в последний раз видели ребёнка, играющего в прятки?

Прочитала фрагмент книги Катерины Мурашовой, который приведу в галерее ниже. Речь в нём идёт о развитии ребёнка. Нет, не о том развитии, о котором все сейчас подумали.
Как это отзывается в моём сознании биолога!
Конечно, развивать ребёнка важно. Только почему-то в последнее время "развивать" - это значит без передыху путешествовать по разным секциям, учить два языка, уметь при этом чинно одеваться, прилично кушать и наводить стерильный порядок в комнате после игр.
После каких игр, товарищи?
Вы вообще когда в последний раз видели ребёнка, играющего в прятки, допустим? Или в хали-хало, в "чай-чай-выручай", в "красочки"? Или создающего свою выдуманную страну в углу двора, гаража, комнаты?
Потом удивляются, почему выросшие взрослые настолько рациональные и вынуждены посещать разные тренинги по пробуждению собственной эмоциональности, чувственности и т.п. Многие родители считают святой обязанностью научить ребёнка читать. Скажете, мол, что в этом плохого? Ничего. Хорошо, когда не просто

Прочитала фрагмент книги Катерины Мурашовой, который приведу в галерее ниже.

Речь в нём идёт о развитии ребёнка. Нет, не о том развитии, о котором все сейчас подумали.

Как это отзывается в моём сознании биолога!
Конечно, развивать ребёнка важно. Только почему-то в последнее время "развивать" - это значит без передыху путешествовать по разным секциям, учить два языка, уметь при этом чинно одеваться, прилично кушать и наводить стерильный порядок в комнате после игр.

После каких игр, товарищи?

Вы вообще когда в последний раз видели ребёнка, играющего в прятки, допустим? Или в хали-хало, в "чай-чай-выручай", в "красочки"? Или создающего свою выдуманную страну в углу двора, гаража, комнаты?

Потом удивляются, почему выросшие взрослые настолько рациональные и вынуждены посещать разные тренинги по пробуждению собственной эмоциональности, чувственности и т.п.

Многие родители считают святой обязанностью научить ребёнка читать. Скажете, мол, что в этом плохого? Ничего. Хорошо, когда не просто читают быстрее всех, но и понимают и могут пересказать, что именно прочитали. В общем и целом. И это явно не трёхлетний возраст. Буквы складывать - ещё не чтение.
Вообще, неграмотным остаться в наше время - это надо суметь. Но у некоторых родителей паника уже в 5 лет - аааа, он не читает!

А про созревание мозга никто не думает...

Ещё женщины часто получают по этому поводу - по поводу всестороннего развития ребенка - удары от окружающих в самое святое - в материнство. И ничтожно сумняшеся она туда падает ещё и потому, что - либо ребёнок один, и всё ему: лучшее детям, дети - цветы жизни и т.п.
Либо у родителей - воспитанная конкурентность в отношении детей. "Чтобы мой не хуже был".

Меня у Мурашовой вот ещё какой момент потряс. Пришла женщина на приём с дочкой 13 лет. Психолог спросила - какие у вашего ребёнка сильные стороны? Мать не смогла назвать сильные, зато составила длиннющий перечень слабых и негативных.

И потом мать спрашивает у психолога: а как мне найти сильные стороны? Мурашова ответила:
вы живёте с ней 13 лет, а от меня просите минутный ответ.

Очень меняет угол мышления...

Теперь обещанный отрывок, который вызвал такой поток сознания:

Вообще, Мурашова отличный автор и, я так думаю, хороший психолог. Рекомендую.

И всё же. Очень хочется узнать - а вы что думаете по поводу "развития" детей?