Составление плана текста выступления или сочинения вызывает затруднение и у младших школьников, и у выпускников школы. Причина - неумение выделить главное. Кстати, не надо ругать детей за шпаргалки. Пусть пишут, но оставляют дома. Тренировки в составлении плана - работа, которую надо стимулировать:
Составишь план - верну телефон; куплю билет на футбол; пойдешь гулять с подругами... Выбор "пряника" по обстоятельствам и возможностям.
Как составить план текста
- Прочитать текст.
- Разделить текст на смысловые части (одна часть от другой отличается новым содержанием).
- Перечитать первую часть, выделить в ней главное. Подобрать к ней заголовок.
- Таким образом, поработать над другими частями.
- Записать заголовки к каждой части (план).
- Просмотреть текст, убедиться в том, что план отражает главное (не упущено основное, не повторяются заголовки, заголовки помогают вспомнить содержание рассказа).
Виды плана:
Вопросный
Назывной
Тезисный
План – опорная схема
Комбинированный
Как правильно составить каждый из них?
См. на примере отрывка из рассказа «Лоси».
"Как-то вечером к нашему костру пришёл дед из ближайшей деревни и стал нам рассказывать о лосях охотничьи истории. -Да какие они, лоси-то? — спросил кто-то из нас. -Хорошенькие, — ответил дед. -Ну какие же они хорошенькие! — сказал я. — Огромные, а ножки тонкие, голова носатая, рога — как лопаты. Скорее безобразные. -Очень хорошенькие, — настаивал дед. — Раз вижу, лосиха плывёт с двумя лосятами. Хотел было бить её с ружья, да подумал: деться ей некуда, пусть выходит на берег. Ну вот она плывёт, а дети за ней не поспевают. Она идёт по грязи, а они тонут, отстали. Думаю, покажусь ей: что, убежит она или… не кинет детей? -Ты же убить её хотел? — Вот вспомнил! — удивился дед. — Я в то время всё забыл, только думаю убежит она от детей или то же и у них, как у нас? Ну как вы думаете? -Думаю, — сказал я, — она она отбежит к лесу и будет наблюдать. -Нет, — перебил меня дед. Оказалось — у них, как и у нас. Мать так яро на меня посмотрела. И что же вы думаете? Что они делать стали? Играть! Чисто дети! Наигрались и она их повела… — И ты их не тронул? — Так вот и забыл, как мне руки связали. Такие они хорошенькие…" (М. Пришвин).
Вопросный план
План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали восстановить содержание всего текста.
При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова («как», «сколько», «когда», «почему» и т.д.), а не словосочетания с частицей «ли» («есть ли», «нашел ли», и т.п. ).
Например:
Как охотник охарактеризовал лосей?
Где он увидел лосиху с лосятами?
Почему лосята отставали от матери?
Что делали лосята на берегу?
Почему охотник не выстрелил в лосиху?
Тезисный план
План записывают в виде тезисов. Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста. Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. В таком плане много глаголов.
Например:
Дед назвал лосей «хорошенькими».
Охотник увидел в реке плывущих лосиху и лосят.
Выйдя на берег, лосята стали отставать от матери.
Охотник решил проверить, как у лосихи сработает материнский инстинкт.
Охотник забыл о первоначальных планах.
Назывной план
План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы. В назывном плане много существительных и прилагательных.
Например:
Спор у костра.
Лосиха с лосятами в реке.
Планы охотника.
Ярый взгляд матери-лосихи.
«Связанные» руки охотника.
План – опорная схема
Этот план состоит из «опор», то есть слов и словосочетаний, предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По «опорам» легко восстановить текст.
Выбор «опор» зависит от особенностей памяти, целей и задач, которые ученик ставит. Опорную схему каждый человек составляет так, чтобы ему было удобно ею воспользоваться.
Например:
Спор.
Лосиха.
Дети.
Угроза.
Жизнь.
Комбинированный
Такой план может сочетать в себе разные виды планов.
Например:
Как дед охарактеризовал лосей?
Охотник увидел в реке плывущих лосиху и лосят.
Планы охотника.
Угроза.
«Связанные» руки охотника.
Ребенок не раз скажет вам спасибо за эти тренировки, когда надо будет писать эссе, сочинения-рассуждения, готовиться к устному экзамену..