Что стоит за желанием открыть свою школу ударных? Как стучит питерское сердце школы Heart Beat и почему игра на ударных похожа на медитацию? Кто может научиться играть на барабанах - рассказывает в своем интервью преподаватель школы Heart Beat Павел Красницкий.
Краткая справка
Образование: 2000-2005 Омское музыкальное училище им. В.Я. Шебалина; ОМГУ им. Ф.М. Достоевского, кафедра СКД, менеджмент (заочное). 2003-2009 служил в Омском Музыкальном театре, артист оркестра, ударные инструменты. 2005-2009 — ДШИ номер 2, преподаватель, ударные инструменты. 2009-2012 — ДШИ номер 7 Выборгского района. 2014-2020 преподаватель в Школе Ударного Мастерства.
С 2020 — старший преподаватель в школе игры на ударных HeartBeat.
__________________________
Игра на установке сродни медитации. Мой персональный путь к совершенству. И мне нравится его бесконечность. Вечное движение вперёд. До конца моих дней всегда буду испытывать такой лёгкий холодок неудовлетворения, стремиться к чему-то новому. Это как открытие себя самого заново, с разных сторон. Через игру я познаю и окружающий мир, точнее, через эту призму смотрю на происходящие события, делаю выводы. И, самое главное – всегда есть цель в жизни, всегда есть чем заняться, никогда не бывает скучно или неинтересно. Для меня самое важное – желание жить и творить, делиться своим опытом и достижениями с окружающими.
__________________________
К преподаванию я пришёл вполне естественно. Мама работала учителем в моей школе. Поэтому с мамой мы всегда ходили в школу вместе: она на работу, я на учёбу. И после уроков я оставался в школе, сидел у неё на уроках. Или вечером, если у неё была вторая смена. Также и на экзаменах. Видел, как ученики плакали, когда у них не получалось найти ответы на вопросы. И... мне всё это нравилось! Нравилось, как педагоги доносили до учеников те или иные знания, потом проверяли их усвояемость.
Уже будучи в средних и старших классах, я любил читать лекции по биографии Битлов, Квинов, Флойдов и др. Рассказывать про пластинки, порядок песен, кто на чём играет. Мне всегда было важно знать состав группы и порядок песен на альбомах. Также нравилось пересказывать фильмы и книги, но не по школьной программе. Точные науки у меня не шли и были совершенно неинтересны, а вот гуманитарные давались «на раз».
Попав в музыкальное училище, я очутился в другом мире. Это были лучшие годы моей жизни. Ещё университет, в котором я учился на заочном по специальности «менеджмент». Во время учебы я на подсознательном уровне впитывал методику преподавания того или иного предмета в разных учебных заведениях, наблюдал стиль преподавания разных педагогов.
__________________________
Мне всегда казалось естественным кому-то что-то объяснять, докапываться до сути, выясняя, почему так, а не иначе, и как может быть по-другому. Решать именно творческие задачи, а не строгие математические.
__________________________
Защита педагогической практики, читай открытый урок, прошла для меня совершенно незаметно и гармонично, невзирая на комиссию. Моей задачей было научить ребёнка за 20 минут новому приёму и за другие 20 – найти и исправить его ошибки в исполнении, а также открыть для него новые грани музыки. Единственный на всём курсе, я получил за практику высший балл!
В начале своего творческого пути я хотел быть вокалистом: стоять в первом ряду и смотреть всем зрителям в глаза, доносить до них весь смысл каждой песни, каждой ноты. На тот момент я болел только двумя группами – Queen и Depeche Mode. Все остальные для меня были вне игры, особенно The Beatles и Pink Floyd. Я их тогда дико ненавидел, потому что их слушал папа, а к Queen он относился весьма прохладно, хотя и покупал их пластинки. Вполне вероятно, он так меня дразнил, потому что, как помню, альбом «Innuendo» он слушал запоем, приговаривая «Вот это ВЕЩЬ!» Мама смотрела на всё это сквозь пальцы и даже с некой иронией. Особенно ей было непонятно, как можно слушать только две группы, а у Депешей так и вовсе только один альбом «Violator», который я крутил (в прямом смысле слова, т.к. это был винил) по пять раз в день, до и после еды. Уроки делал вместе с Queen, а принимал еду исключительно с Depeche Mode.
Озарение или провидение, или ещё какое «ение», пришло после просмотра лайва Queen на Уэмбли ‘86 года. До этого я видел своих кумиров примерно раз в две недели, когда мы ездили к тёте на выходных, а там был видеоплеер и пара кассет Queen – Greatest Flix I и II. И это всё были только клипы. Концертную мощь группы я не знал, да и само понятие живого исполнения как-то не укладывалось в моей голове. И вдруг – революция! Когда я увидел группу на сцене огромного стадиона, меня как молнией ударило. Самое лучшее место у ударника, и сидит он выше всех, и видит гораздо больше! А инструмент! Что могло быть лучше? Какой там вокал! Теперь моё всё – ударные! С тех пор ничего не поменялось :)
Самое ценное, что я могу дать ученикам, это научить их отличать чёрное от белого, да и просто быть «людьми». Чтобы через игру на инструменте они стали задумываться над какими-то вещами, почему всё устроено так, а не иначе. Расширить границы познания, мышления. Научить сомневаться, прорабатывать разные варианты, искать рациональное зерно. Также быть независимой, самостоятельной личностью. Соблюдать баланс во всём, находить «золотую середину»!
У нас вы научитесь не только игре на ударной установке. HeartBeat — место, где каждый может раскрыть свой творческий потенциал в любом музыкальном жанре.
Наши опытные преподаватели с годами выработали собственную программу обучения, которая включает в себя множество практических упражнений, нотную грамоту, развитие музыкальности и навыков импровизации. Мы строим обучение на основе ваших интересов и музыкальных предпочтений.
У нас вы можете научиться свободно играть на ударной установке, найти единомышленников и собрать группу, а также подготовиться к поступлению в специальные учебные заведения.
Занимаемся в стильной студии на Васильевском острове по адресу: Биржевая линия, 12.
Записаться на занятия можно в сообщениях сообщества или по номеру +7 981 872 6331 (Telegram, WhatsApp)
Yours,
HeartBeat❤