Найти в Дзене

ИПЗ Сексология и психосексуальные расстройства

Готова предоставить ответы на ИПЗ, практикум и экзамен, подготовленные в рамках изучения курса клиническая психология. Вы можете использовать данный материал как образец для написания своего ответа. Все работы были оценены на "отлично". Для получения ответа по ИПЗ, пожалуйста, напишите на адрес: maria186@mail.ru Стоимость готового задания 1500 руб. включает подробный ответ с рассуждениями на приведенные ниже кейсы. Уважаемые слушатели, прочитайте клинические примеры и ответьте на вопросы в бланке ответов. Клинический пример. Мужчина А., 35 лет, обратился к сексологу с жалобами на снижение полового влечения к жене. Из анамнеза известно, что А. воспитывался единственным ребенком в полной благополучной семье. Родители с высшим образованием, имеющие ученые степени, преподаватели вуза. Роль лидера в семье принадлежала «характерной», «строгой» матери; отец был мягким, конформным человеком, часто во всем соглашался с женой. В детском возрасте А. в развитии не отставал, посещал детские дошколь

Готова предоставить ответы на ИПЗ, практикум и экзамен, подготовленные в рамках изучения курса клиническая психология. Вы можете использовать данный материал как образец для написания своего ответа. Все работы были оценены на "отлично".

Для получения ответа по ИПЗ, пожалуйста, напишите на адрес: maria186@mail.ru

Стоимость готового задания 1500 руб. включает подробный ответ с рассуждениями на приведенные ниже кейсы.

Уважаемые слушатели, прочитайте клинические примеры и ответьте на вопросы в бланке ответов.

Клинический пример.

Мужчина А., 35 лет, обратился к сексологу с жалобами на снижение полового влечения к жене. Из анамнеза известно, что А. воспитывался единственным ребенком в полной благополучной семье. Родители с высшим образованием, имеющие ученые степени, преподаватели вуза. Роль лидера в семье принадлежала «характерной», «строгой» матери; отец был мягким, конформным человеком, часто во всем соглашался с женой.

В детском возрасте А. в развитии не отставал, посещал детские дошкольные учреждения, где примерно в 3-4 года при пользовании общим туалетом узнал о межполовых анатомических различиях мальчиков и девочек. По характеру формировался достаточно активным, в меру общительным. Больше общался с мальчиками, играл в подвижные игры – «машинки», футбол, «догонялки», иногда увлекался каким-либо конструктором.

В период обучения в начальной школе проявлял нормативную агрессию к девочкам – дергал за хвостики, кидал в них ластиком, мог забрать у них «сменку» и убегать. С 11 лет отмечал у себя ночные поллюции, значения этому не придавал. В 6-м классе «был влюблен» в яркую и гиперактивную одноклассницу, которую «любили все мальчишки». Свою симпатию проявлял различными подарками, предложениями погулять, проводить ее домой, но всегда получал отказ – девочка предпочитала общение с другим мальчиком. Отказ «обидел» А., он стал сторониться девочек, «с головой ушел» в учебу, занятия спортом.

В возрасте 13 лет при просмотре порнографического видео узнал об особенностях сексуальных отношений мужчин и женщин, технике полового акта. С того времени регулярно, не реже 2-3-х раз в неделю мастурбировал, просматривая новое порновидео либо вспоминая увиденное ранее, испытывал оргазм, отмечалось семяизвержение. Некоторые девушки в классе, в спортивной школе привлекали внимание А., испытывал желание романтических, сексуальных отношений с ними, однако подойти «не решался». В 17 лет совершил первый половой акт с девушкой старше на 5 лет, больше по ее инициативе. Во время сексуального контакта устойчивой эрекции не отмечалось, несмотря на большую длительность фрикций, оргазма и семяизвержение у А. не наступило, «особого удовольствия не испытал», «в голове все время всплывали картинки из порно». В последующем окончил школу, получил высшее техническое образование. Попытки налаживания отношений с женщинами были малоуспешными – несмотря на сексуальное влечение к внешне привлекательным ровесницам, А. не знал, как привлечь их внимание, «не умел знакомиться», «не знал, как завоевать их расположение и подвести к сексу», продолжал просматривать порнографическое видео и мастурбировать. В возрасте 30 лет на работе познакомился с «яркой», жизнерадостной женщиной на 7 лет старше, вступил с ней в сексуальные отношения. Инициативу к романтическому и сексуальному общению с А. предпринимала она. Через год, также по ее инициативе, оформили брак. Сексуальные отношения с женой сначала полностью удовлетворяли – вступал в половые контакты с женой практически ежедневно, «жена была открыта всем сексуальным экспериментам».

Через два года отношений в семье появился ребенок, возникли трудности бытового и материального характера, на фоне ссор и конфликтов ухудшились и сексуальные отношения. А. возобновил просмотр порнографического видео, регулярную мастурбацию, на фоне которых половое влечение к супруге практически исчезло. О своем увлечении А. жене не рассказывает, считает это заболеванием, стыдится.

Какие проявления, относящиеся к сексуальной сфере Вы отметили?

Это норма или есть нарушения?

На каком из этапов психосексуального развития произошло формирование? Что повлияло?

Как, когда и чем можно компенсировать?