Три месяца (март--май) 8 класса и летние каникулы пролетели почти незаметно. И вот я пошел в школу 1 сентября 2021, но в параллельный класс (о причинах смены класса и классного руководителя будет отдельная статья).
Классный час прошёл отлично, а следующим уроком была химия. Выяснилось, что теперь у меня будут ДВЕ другие учительницы, и что каждая будут задавать СВОЁ домашнее задание. При этом стоит сказать, что одна из них задавала ДЗ, ставила за него оценку, но НЕ ПРОПИСЫВАЛА его в электронный журнал и, соответственно, не прикрепляла распечатки с заданиями. "Ну ладно"--думал я. Но как же (в очередной раз!) я ошибался!
Хотя я немного оговорился. На самом деле хуже оказалась другая учительница. Как я уже писал в первой части, химия в этой школе велась не по учебнику, а по каким-то методичкам. И практически с первого урока у меня была "каша" в голове. И (опять!) моей маме пришлось нанимать репетитора. Но тот репетитор не могла со мной заниматься (не помню, почему). Поэтому я занимался с другим репетитором. Благо она довольно хорошо и понятно объясняла мне все темы.
Стоит добавить, что уже в 9 классе я начал очень сильно скучать (и до сих пор скучаю) по учительнице химии и биологии из школы, из которой я ушёл. Я скучал по её "душе" (я так называл интересное проведение уроков, доброту, спокойствие, чувство юмора и пр.).
Безусловно, были и хорошие моменты. Например, мой класс довольно часто выполнял лабораторные работы (мы смешивали различные вещества и наблюдали выделение газа или выпадение осадка, получали аммиак, углекислый газ и проводили другие опыты).
Но, один раз произошла довольно странная история. Мой класс в это время проходил то ли углерод, то ли кремний, но не суть. Каждому из нас дали ссылку на презентацию и попросили каждого написать информацию по индивидуальной теме на своём слайде. Мне это не понравилось, так как я считал (и до сих пор считаю), что именно учитель должен вести урок, рассказывать тему, показывать презентацию и прочее. Нет, я не против того, чтобы ученики делали презентации и проекты. Просто мне привычнее то, что учитель рассказывает, а ученики его слушают. А всё это из-за недосыпа. Другими словами, мозг отказывается работать из-за недостатка сна и он может только усваивать то, что рассказывает учитель. В итоге я сделал свой слайд, при этом использовал только параграф учебника. Но осадочек остался.
Продолжение следует...