Продолжение статьи.
Начало смотрите здесь:
Беседа
Обязательно задавайте вопросы ребёнку, как сразу после чтения, так и потом, между делом. Так вы узнаете, понятен ли ребёнку смысл, что он запомнил.
Ну а если малышу интересна книга, он сам засыпает вас вопросами 😉 Если вы не знаете точного ответа, признайтесь в этом и предложите узнать вместе.
Например, мы недавно читали сказку "Гадкий утёнок", и Надя спросила: "Как говорит лебедь?" 😆 А я вот и не знала! Пришлось спросить у Алисы😉
Организуйте доступ к книгам
Ребёнок должен иметь доступ к книгам так, чтобы он мог САМ подойти и взять ту, которую хочет. В идеале, книге располагать обложкой к ребёнку, так как выбирает он пока по обложке.
Есть специальные детские книжные полки, например такие:
У нас книги хранятся на двух полках стеллажа на уровне доступа дочки, но не обложками, а корешками - не очень идеально, но пока так😆
Культура обращения с книгами
Многие дети относятся к книжкам не аккуратно - могут порвать, порисовать на них. У дочки тоже бывали такие порывы, хотя она в целом довольно бережно обращается с ними.
У нас есть мягкая игрушка - щенок, который рассказывает, что "книжку можно покусать и странички разорвать"🤷♀️
Детки постарше, наверное, поймут, что это шутка. Ну а я, когда Надя научилась его включать, стала говорить, что этот щенок-хулиган:
Ай-яй-яй, разве можно книжку кусать? Нельзя! Книжку нужно читать, а кусать - еду.
Дети, может не с первого раза, но все поймут. Главное, не просто говорить Нельзя, а объяснить, Почему нельзя, и что Можно.
Читать самим, чтобы дети видели
Дети - великие подражатели. Они во всем берут пример со взрослых. Это касается и чтения. Но вот загвоздка...
Мы живём в телефонах и других гаджетах. В том числе и читаем там. Знаю, что есть и любители бумажных книг.
Но у меня, например, очень мало бумажных, их практически нет! И как тут организовать свое чтение, чтобы показать дочке пример, я пока не придумала.
Может быть, вы что-то подскажете?
А может вы знаете, как говорят лебеди?😉
Буду рада вашему отклику❤️