Хочу рассказать вам историю одного рисунка... вернее, одной аппликации, скорее. Вообще я таким методом не редко «лечу» детские работы. Особенно, если в рисунке основной элемент (или элементы) вышел удачно, а потом ребенок, что называется, слишком «зарисовал» свободное пространство, или с чем-то фатально не справился. Не люблю выбрасывать то, из чего еще можно сделать хорошую работу. Например, такую, как эта:
Это было обычное занятие в группе пятилеток. Зима, февраль (как и сейчас), и так вышло, что детишки разболелись. По итогу на занятия в конце недели пришло только пять человек.
Скажу честно: для уроков рисования такие малолюдные занятия это прямо таки золотое время. Можно взять сложную тему и успеть поработать с каждым. Ну а так как и преподаватели пришли не все, у меня еще и сдвоенный урок оказался. То есть просто все условия, что бы с детьми рисунки на конкурс подготовить.
А конкурс был по сказке «Серебряное копытце». Отличная зимняя тема. Тем более что мы с детьми как раз недавно учились рисовать избушку и зимние деревья, так что сложностей не предвиделось.
Вернее, мне так казалось...
Нет, первый урок прошел как по маслу. Мы с детьми посмотрели мультфильм, и даже успели разобрать, как рисовать козлика. Ну и я им показала фишку этого урока - «волшебные краски». За них шел акрил «металлик», остатки которого у меня как раз начали подсыхать, и их было не жалко потратить на детей. Ими мы планировалось рисовать драгоценные камни, разлетающиеся из под копытца волшебного козлика.
На втором уроке я раздала детям белую гуашь и черный фон, который мы с ними намыли заранее (у меня он всегда есть в запасе, как и синий фон, мы эти заготовки делаем, если от урока осталось минут 10, а основной рисунок готов).
Планировалось нарисовать что-то такого типа, а потом уже, когда подсохнет, добавить цветных и сказочных деталей:
И вот тут-то у Насти случился приступ болезни под названием «А я не хочу!».
Вообще дети обычно с удовольствием рисуют белой гуашью по темному фону. И Настя исключением не была. Но только не сегодня. Сегодня ей хотелось вредничать. И она не хотела рисовать «этой глупой гуашью». А соглашалась только на карандаши. И никак иначе.
Спорить я не стала, и выдала ей белый лист и карандаши. Настя, вообще, рисовала легко и всегда очень удачно. У нее была только одна проблема (если говорить о карандашах): она очень любила заштриховывать небо. И не лёгкими едва заметными штрихами, нет - ярко, сочно. Понятно, что рука пятилетнего ребенка на большом фоне уставала, штриховка выходила неаккуратной и портила весь рисунок. Особенно обидно, что до нее это обычно был очень хороший рисунок. Но переубедить Настю не удавалось никак...
Этот раз исключением не стал. Замечательная избушка, весьма хорошо нарисованный козлик, и... Весь остальной лист неровно, с большими пробелами, закрашен черным. Во круг домика и козла белые пятна, а ели исчерканы тоже черным - поверх. Это она уже психанула, и делала по принципу: «Пусть будет еще хуже!». Она бы и все до конца испортила, но я у нее карандаш все же забрала.
И тут ребенок у меня зарыдал. Натурально. Горючими слезами. И под слезы эти выдал, что работу свою она хотела подарить папе, который приезжает двп раза в год, а так живет где-то на Севере (я так и не поняла, вахтовик он или родители в разводе...). А рисунок гуашью, да еще черной он бы не взял, потому что «гуашь все пачкает». И как теперь быть? Такую мазню он на стенку себе не повесит... А никакого конкурса ей вообще не надо.
Пока я успокоила ребенка, пообещав все исправить, остальные рисовать закончили. И у всех красиво так - камушки волшебно блестят. Настя опять носом зашмыгала.
Тогда я всех собрала у своего стола, и говорю:
- Ну что, ребят. Дело серьёзное. Давайте думать, как Настин рисунок можно вылечить?
Стоят... Молчат. Плечами пожимают. Говорю:
- Ну вот что осталось красивым?
Раздаются робкие голоса:
- Домик?
- Козлик?
- Снег?..
- Точно! Молодцы. И как нам теперь это красивое оставить, а все некрасивое убрать?
Кто-то предлагает:
- Гуашью некрасивое закрасить? Черная же! Все закроет.
Другой возражает:
- Гуашью нельзя! Было б можно Настька бы сразу ей рисовала.
Спрашиваю:
- А что черное, и не мажется?
В общем, по итогу коллективно решили все красивое вырезать, наклеить на лист цветной черной бумаги, и камушки нарисовать.
Вырезала я. Остальное Настя сама делала. Спасли рисунок!
Правда, повесил ли его Настин папа на стену, я не знаю...
Я бы на его месте повесила. )