Что планировали сделать
Каждый родитель, воспитывающий ребенка с ментальными или психоневрологическими нарушениями, хотя бы раз в жизни со страхом задумывался: а что случится со взрослым сыном или дочкой, когда опекунов не станет? Что он будет делать, когда окончит школу — и, по сути, активная жизнь для него на этом закончится? Сможет ли он хотя бы немного приблизиться к норме и жить самостоятельно?
Еще несколько лет назад вариантов было немного — 60% людей с хроническими психическими расстройствами после 35–40 лет отправлялись в психоневрологические интернаты (ПНИ). Но сейчас во многих городах России активно развивают альтернативу закрытым учреждениям — программы сопровождения людей с ментальными нарушениями. Это тренировочные квартиры, где ментальные инвалиды живут в условиях, близких к домашним: общаются, учатся готовить, стирать, минимально себя обслуживать, планировать бюджет. В трудовых мастерских под присмотром наставников они осваивают различные ремесла, чтобы заработать на жизнь.
В Новосибирске программы сопровождения развивает Ассоциация «Интеграция».
«У нас нет задачи ребят жалеть: их пожалеют и без нас. У нас нет задачи делать что-то за них: этим занимаются родители. Наша задача — научить их жить нормальной жизнью среди нормотипичных людей — говорят в „Интеграции“. — Да, полностью самостоятельными смогут стать не все, но при грамотном сопровождении — большинство».
Именно такую цель поставили в «Интеграции», презентуя новый проект «Жизнь в сопровождении — современный способ социальной помощи». Уникальность новосибирской программы заключалась в том, что команда «Интеграции» первой адаптировала систему самостоятельного жизнеустройства для незрячих ребят, имеющих глубокие ментальные нарушения — это одна из самых сложных категорий. В проекте предполагалось участие семи человек с такими особенностями. Средства на реализацию летом 2020 года выделил Фонд президентских грантов.
Что в итоге получилось
За полтора года проекта (с середины 2020 до конца 2021 года) жизнь 30 молодых людей и их семей поменялось полностью. До переезда в тренировочную квартиру ребятам казалось невозможным приготовить себе еду или помыть полы. А теперь у них аккуратно убран дом, их ждет вкусный ужин — они сами купили продукты, сами приготовили и накрыли стол. А в выходные — поход в театр. Главное, выбрать, на какой же спектакль купить билет.
В тренировочной квартире молодые люди осваивали простые бытовые вещи — для них каждое действие как полет в космос. На всех приборах — карточки-подсказки, переведенные в том числе на язык Брайля, чтобы ребятам было проще запомнить последовательность действий, найти нужные предметы.
А что же свободное время? У людей с ментальными особенностями нет привычки развлекаться, им нужно показать, как это можно делать, подать пример. Поэтому проект был наполнен самыми разными событиями: ребята играли в настольные игры, ходили в кино, театр, на выставки, в контактный зоопарк. Такая культурная программа была еще и тренировкой навыков. Например, до кинотеатра ребята добирались сами: на метро или на автобусе.
Чтобы научиться обращаться с деньгами, участники проекта сначала играли в настольные игры по финансовой грамотности, а потом уже отправлялись в магазин за покупками — закрепляли полученные в игре знания на практике. В инклюзивных мастерских молодые люди учились делать свечи, шить, создавать керамические кружки, пуговицы, декоративные сумки, различные сувениры. Кстати, их продукция очень популярна у местных жителей.
«Такое сопровождение позволяет сохранить естественное течение жизни, — говорит куратор проекта „Жизнь в сопровождении“, руководитель учебного отделения сопровождаемого проживания Ассоциации „Интеграция“ Елена Мокроусова. — Человек начинает получать удовольствие от того, что становится самостоятельным, хочет развиваться. А самое главное отличие от других видов помощи в том, что мы даем не рыбу, а удочку и учим с ней обращаться».
И вот что еще важно: по-другому на своих детей посмотрели родители. Ведь самое трудное для них — поверить, что дети могут все делать сами. Перешагнуть через свой контроль. Чтобы отпустить детей в большой мир было легче, для мам и пап организовали семинары и онлайн-консультации, где они могли обсудить возникшие вопросы и поделиться страхами.
С какими трудностями столкнулись
Команда «Интеграции» отмечает, что не хватило ресурса для того, чтобы активнее продвигать «Жизнь в сопровождении» в социальных сетях. А это очень важно: чтобы включить людей с особенностями развития в обычную жизнь, нужно чтобы о проекте узнало как можно больше людей.
Как развивается проект
Проект «Жизнь в сопровождении» работает и сейчас при поддержке Министерства труда и социального развития Новосибирской области. Еще больше молодых людей с ментальными нарушениями получили возможность стать самостоятельными в рамках своих возможностей.
