Каллиграфия-искусство красивого письма.
Каллиграфия развивает разные части мозга, способствует развитию мышления , наблюдательности, памяти, внимания .
Почему сейчас, в наше время дети страдают плохим почерком и не хотят заниматься каллиграфией.
Если раньше при временах А. С. Пушкина выделялось на каллиграфию 18 часов, то сейчас 1 час в неделю.
1. В раннем детстве ребёнок не ползал, а сразу начал ходить.
2. В период до школы ребёнок мало рисовал , карандаш и ручку редко держал в руках. Больше сидел в гаджетах, где достаточно нажимать одним пальцем на экран.
3. Плохо развита мелкая моторика рук. Развитие мелкой моторики отвечает за развитие отдельных участков головного мозга.
4. Плохая концентрация внимания на одном занятии. Ребенок больше трех минут не может заниматься . Быстрая смена деятельности .
5. Дисграфия или дислексия.
6. Недостаточно развито пространственное восприятие.
7. Неподготовленная рука.
8. Мышечные зажимы.
9. Неправильная посадка при письме.
10. Неврологические нарушения.
Почему необходимо заниматься каллиграфией , исправлять почерк и как это влияет на ребенка в школе.?
1. Снижение оценок за правописание (буквы и цифры выходят за линии, неправильного размера, наклона, непонятна какая буква написана). В школе все это расценивается , как ошибка.
При неправильном письме:
1. Тетради выглядят грязными.
2. Снижается скорость письма (ребёнок не успевает за учителем , быстро устаёт ).
3. Домашние задания превращаются в пытку.
4. Не умеет правильно держать ручку.
5. Не умеет писать.
6. Пишет неразборчиво.
Исправление плохого почерка или избежание плохого письма.
1. Следить за правильной посадкой при письме.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Обращаться вовремя к логопедам и дифектологам.
4. Развивать пространственное восприятие.
5. Использовать и работать по методам каллиграфии.
6. Следить за правильным держанием ручки.
Методы каллиграфии.
1. Копировальный-заключается в обведении букв по точкам или бледным линиям.
2. Линейный- в основе лежит шрифтовый подход. Используется вспомогательная сетка.
3. Генетический -буквы изучаются от графически простой к более сложной.
4. Тактильный-письмо под счет.
5. Метод Карстера-обучение письму путем прописывания специальных упражнений.
