Когда я собиралась стать учителем, я никогда не думала, что можно умиляться детям. Расскажу один эпизод из нашей школьной жизни, изменивший моё мнение.
Приветствую всех на канале «Путь учителя». Меня зовут Александра, я работаю учителем русского языка и литературы, но говорить с вами буду не только о школе.
Ни для кого не секрет, что иногда хочется отдохнуть от проверки работ. Вот и мне очень часто хотелось забыть тетради в автобусе, оставить их в камере хранения продуктового магазина (я случайно узнала, что хозяев забытых вещей не ищут, а просто выкидывают оставленное), отдать в кружок оригами. И однажды мне пришла в голову отличная идея – давать проверять тетради ученикам. Но я не могла даже представить, что этот процесс будет интересен не только ребятам!
Сначала, вспомнив Тома Сойера, я с достоинством особы королевских кровей сообщила ребятам, что проверка тетрадей - работа очень интересная, но она не для всех. Потом, подумав, строго сказала, что проверять тетради смогут самые ответственные, терпеливые и внимательные. Пятиклассники, конечно, наперебой начали доказывать, что это портрет каждого из них, ну вот слово в слово. Я дала им возможность составить график проверки тетрадей. Ребята сами выбрали ответственного, который должен определять количество, необходимое для проверки, и оценивать качество проверки, штрафуя тех, кто пропускал ошибки.
И вот я сижу за учительским столом, заполняю журнал, радуясь, что смогу немного отдохнуть – спокойно подготовиться к урокам и написать отчёт для завуча – и иногда поднимаю голову, чтобы посмотреть на своих пятиклашек. В какой-то момент я забываю о своих делах и просто слежу за ними.
- Ты пропустила запятую, Алла! – говорит Вася, самый непоседливый из 5А.
- Да? А почему она там должна стоять? – удивленно спрашивает всегда улыбчивая девочка с двумя косичками.
- Здесь однородные сказуемые, – отвечает Вася и оборачивается в мою сторону. Я киваю.
- Тогда мы поставим Саше 4, – строго говорит Алла.
- Нет, нельзя из-за этого снижать оценку. Я считаю, что нужно поставить 5 с минусом, – возмущается Вася, Сашин верный товарищ.
Нет, 4, – обиженно тянет Алла и, подумав, добавляет, - с плюсом.
- Нет! – забывшись, вскрикивает Вася. Я стучу ручкой по столу, ученики делают вид, что кричат на улице, а здесь, в классе, всё под контролем.
- Хорошо, – шепчет Алла, дергая себя за косичку. – Пусть будет 5. С минусом.
Когда я стала учителем, я поняла, что не только можно, но и нужно умиляться школьникам, особенно их трогательным порывам сделать всё правильно ради простой похвалы или доброго взгляда. И это понимание навсегда изменило моё отношение к работе.
