Нередко слышу от некоторых учеников:
"Не хочу учить язык по стандартной схеме!
Грамматика там ваша всякая, упражнения какие-то - напрягайся годами, мучайся - а результат всё равно какой-то не такой.
Хочу учить язык, как дети учат родной язык! Ничего не делаешь, а за пару лет - раз! - и более-менее говоришь и понимаешь - не напрягаясь!
А там уже дальше потихоньку развивай и качай грамотность."
Кто-то говорит, что дело в супер-способности детей к обучению, кто-то считает, что дело в именно в такой методике...
Логика таких учеников понятна - им кажется, что они учат английский много лет, а явного бурного прогресса не видно.
Единственное, что не учитываются некоторые нюансы, а дьявол, как известно, в тех самых деталях. Например, важный нюанс - количество часов.
Ребенок общается с благожелательным взрослым, который стимулирует к разговору, отвечает и поправляет - всё время, пока ребенок не спит - то есть по 12-14 часов.
Каждый день, без выходных, в течение нескольких лет - пусть 10 часов в день, умножить на 365 дней в году - 3650 часов в год, умножить на 4-5 лет - получается от 15000 до 18000 часов.
Ладно, допустим общение идет не всё время...
В любом случае, это тысячи и тысячи часов общения с родителями, то есть добрыми носителями, которые заинтересованы в общении с вами - и искренне хотят вашего прогресса!
Если у вас будут такие носители под рукой - например, муж-американец - вы тоже очень быстро заговорите. И даже быстрее, чем любой ребенок!
А если у вас всего час времени в день?
Это для многих непозволительная роскошь - даже тогда вы еле-еле наберете тысячу часов за три года!
Чувствуете?
15000 часов, уделенных ребенком родному языку за 4 года, вы наберете за 45 лет!
А если заниматься по паре часов в неделю, то такого объема вам не набрать и за пару жизней. Вот такие нюансы.
Поэтому не надо завидовать детям. Взрослые, на самом деле, обычно учатся гораздо быстрее детей - развитая логика, умение понимать и оперировать абстрактными понятиями - сильно помогают в освоении материала.
Правильно подаваемая грамматика - это описание шаблонов, по которым строится речь.
Детям при изучении родного языка приходится долго интуитивно чувствовать, какую ситуацию/чувства какими словами описывать...
А взрослым эти шаблоны и конструкции могут объяснять другие взрослые - вот, говорят, у Счастливой неплохо получается =)
Попробуйте, например, посмотреть базовый цикл моих видео "Английский для начинающих":
- УРОК 1. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ БАЗА.
- УРОК 2. СТРОИМ ОТРИЦАНИЕ и ВОПРОСЫ
- УРОК 3. СТРОИМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Для продолжающих у меня есть цикл "Куб английских времен" - там я разбираю по полочкам сколько времен в английском языке - и времена ли это в привычном понимании =)
И главное - я даю полную картину всех этих "времен" и их ЛОГИКУ!
Да, у английских времен есть своя логика. Достаточно ее понять и вы увидите всю картину очень четко:
Куб английской реальности - часть 1 - Lego-формы английских глаголов
Куб английской реальности - часть 2 - Три стиля речи
Куб английской реальности - часть 3 - СИСТЕМА ВРЕМЕН
Поняв грамматику логикой, нужно прочувствовать ее в языке, например, как мы делаем это через фильмы и сериалы - попробуйте посмотреть вот такие мои видео:
- Разбор лучших фраз из мультфильма "Моана",
- Английский по сериалам - Why Women Kill - видеоразбор с Надеждой Счастливой (1.4)
А потом?
Практиковать-практиковать-практиковать.
И вот катастрофический недостаток языковой практики в обучении невыгодно отличает нас, взрослых, от детей, осваивающих родной язык!
Мы лучше детей знаем грамматику, но часто очень плохо владеем устной речью - ибо занимаемся ею в сотни раз меньше, чем дети =(
Как же получить эту самую языковую практику?
Поставьте этой статье лайк - и если мы наберем 100 лайков, я напишу статью - или даже сниму видео про практику и тренировку произношения, понимания на слух и т.д.
А еще можете подписаться на мой канал в Дзен - я каждый день публикую новые статьи и видео для подписчиков - чтобы сделать ваше изучение английского языка более простым, интересным и быстрым.
До встречи!
С любовью и верой в вас,
Надежда "с умом" Счастливая