О том, что строить и играть в домики весьма полезно для психики ребенка я догадывалась еще в возрасте 10 лет, когда сама вовсю ваяла домики, шалашики, дворцы и башни из всего, что попадалось под руку. Сегодня почитала статьи психологов и получила авторитетное подтверждение своим догадкам.
Разберемся, почему это здорово, когда дети строят домики и потом играют ими.
1. Ребенок занят
Причем не просто занят тем, что ему предложили родители или воспитатели. Занят интересным для него делом, увлечен и потому полностью вовлечен в процесс.
Это тебе не музыка, где нужно талдычить раз за разом одну мелодию, и не тетрадки-обучалки под строгим маминым оком. Он строит, как ему вздумалось. Нет никакого пресса сверху, поскольку взрослые редко интересуются из чего же, из чего же из чего же… сделаны эти домишки:))) Они просто рады, что дитя при деле.
2. Включается мозг и развивается крупная и мелкая моторика
Может, прозвучит смешно, но я почти физически ощущаю, как работает мысль ребенка, когда он решает, какой кубик нужно поставить именно сюда, как приспособить вот эту блестяшку для украшения домика, из чего сделать столик, кроватку и другие предметы интерьера. Особенно забавно наблюдать, как дети сопят или под нос ворчат что-то, когда у них не выходит так, как было задумано.
3. Повышается концентрация внимания
Фокусировка внимания на одном деле длительное время — это не про детей. Но строительство домика — приятное исключение. Понятно, что все они разные, и у каждого свой лимит. Но даже непоседливая Васятка может больше получаса возиться со строительством.
Полинка любит показывать процесс, мол, мама, смотри, какая крыша у меня теперь, а вот здесь стоит кровать. Или говорит: “Мама, я уборку сделала, смотри, как у меня тут прибрано (на ее языке это звучит “плиблано”)!” Посмотрю и замираю в предвкушении, когда она так же будет говорить про свою комнату. Мамины мечты!:)))
У Саши есть домик, который она устроила на верху шкафа. Она спит на втором этаже двухъярусной кровати. Ей удобно оттуда играть, а малышня до верха не дотягивается. Так вот, когда я забираюсь туда, предпринимая очередную тщетную попытку избавиться от пыли, я вижу, что он постоянно дополняется новыми деталями интерьера. Увидела Саша что-то новенькое - и сразу тащит к себе в норку:))
4. Развивается воображение
Ну с этим пунктом, думаю, и так все понятно. Помимо проработки конструктивных деталей домика, после строительства обязательно следует игра, а иначе для чего его строить?
Миллион сценариев для игры каждый день. Герои мечтают, страдают (обычно по мотивам прочитанных книг или просмотренных мультиков), меняются местами и ролями. Среди наших любимых и постоянных - феи и принцессы. Девочки ведь!:)
5. Дети легче коммуницируют друг с другом.
Сказать за всю Одессу не могу, но констатирую, исходя из опыта своей семьи. Когда дети совместно или параллельно строят домики для своих игрушек, они становятся более спокойными, обращаются друг к другу более вежливо и по делу. (“Полина, дай мне вот этот кубик, это будет мой стол” или “Саша, а где ты нашла/как ты повесила занавески? и т.п.). Скажем, общение выходит на конструктивный уровень.
Правда, тут вступает в силу маленькая оговорочка. Есть у нас в семье девочка по имени Маша, ей 2 года. Так вот она пока находится на “разрушительной” стадии развития:)) Ну, то есть, ей интереснее ломать то, что построено, чем участвовать в самом строительстве. Иногда сестренки жалуются, что она вредничает и крушит их постройки. Я развожу руками, напоминаю им, что Маше всего 2, и стараюсь увести ее в другую комнату или занять более подходящим для нее делом.
Словом, если вы видите, что ребенок начал строительство домика, порадуйтесь за него и за себя: значит, все у вас в порядке.
Спасибо, что читаете мои заметки. Если статья была вам полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал.