Я уже рассказывал, что мне сейчас приходится сидеть с 2-х летней дочерью на выходных, пока наша мама работает. Прошлая статья была актуальна для возраста 1.5 лет, сейчас всё изменилось. Дочь начала говорить, смотреть мультфильмы и сказки, быстро осваивать новые игрушки. В течение дня стало очень сложно находить новые занятия для ребенка, а еще нужно приготовить обед и найти время на блог. Плюс зимнее время - особо на улице не погулять, после посещения детского сада периодические простуды. Выход - интересные игрушки и занятия.
Проблема - доча быстро привыкает к новым игрушкам. Интереса ей хватает всего на пару-тройку раз по 20-30 мин. Потом нужно придумывать что-то новое. Что я уже предпринимал: кукольный театр, делали небольшие постановки по сказкам, которые она знает.
Так как я работаю в технопарке, у меня есть возможность вырезать из фанеры разные штуки, и действительно несколько игрушек я делал, это досочки Сегена, цветик-семицветик, шнуровка, сортировка цветов, игры на липучках, геометрические фигуры. Раскрашиванием занималась супруга.
Еще до рождения дочери, на одном из конкурсов для семей мы увидели, то как родители сделали для своих детей бизиборд, и после этого жена мне сказала, что я тоже обязательно должен его сделать и я ответил: “Да легко!”
Когда Тасе исполнился год, мы пошли в строительный магазин и купили, розетку, выключатель, крючки, шпингалеты. Дело оставалось за малым - найти макет и вырезать все детали. Я недооценивал всю работу, которую нужно проделать и никак не мог себя заставить начать делать бизиборд. К супруге стало приходить осознание, что я так и не сделаю эту игрушку. Последней каплей было, то, что мы увидели, как дочь заинтересовалась такой игрушкой в детской комнате. Мы поняли, что нам нужен бизиборд дома, но возникал вопрос куда его можно разместить, обычно это плоская доска с размещенными на ней различными приспособлениями, крючки, замки и т.д.
Но мы нашли очень интересное решение - бизиборд в виде домика! Бизидомик пришел из другого города, на почте мы все проверили и радостные пошли домой. Когда заветная игрушка появился у нас в доме первый час дочь просто не давала нам подходить или даже рядом сидеть, ей очень хотелось самой все изучить, нажимать, включать. Мы оставили ее в надежде, что она вскоре потеряет интерес к игрушке через несколько дней.
Через пару дней заметил, что после детского сада Тася подходит к домику сама и начинает с ним играть. Наблюдая за дочерью я понял, что у нас начали работать принципы монтессори-педагогики. Мария Монтессори - итальянский педагог, которая создала свою педагогическую систему. Суть системы Монтессори в том, что ребенок развивается самостоятельно, опираясь на среду. Родитель должен предложить ребенку занятия на основе его интересов. Для себя я понял, как можно занять ребенка с подобной игрушкой на более длительное время, на основе принципов Марии Монтессори.
Дисциплина. Когда ребенок будет понимать, что у всех игрушек есть свои места и после игры нужно все вернуть на место, он сам будет раскладывать все по местам. Ребенок будет чувствовать себя хозяином процесса и получать от этого удовольствие. Главное дать ему понять, что он главный и отвечает за свои игрушки. А процесс раскладывания и складывания это плюс пять минут для того, чтобы заняться своими делами.
Сюжетные игры. Дочь обожает слушать книги, сейчас читаем народные сказки, поэтому она очень любит разыгрывать эти сюжеты. Почти все ее любимые сказки с домиками и дверьми (теремок, волк и семеро козлят, красная шапочка). Одна фраза: “Поиграй в теремок!” - может сподвигнуть на увлекательную продолжительную игру. Но ребенка нужно научить играть, первые разы сами возьмите игрушки и покажите как звери заходят в домик, закрывают двери и разговаривают между собой, а потом ребенок уже поймет что к чему и начнет играть самостоятельно.
Ролевые игры. С домиком хорошо получаются ролевые игры, когда дочь воспитывает кукол, готовит им обед, наводит порядок, открывает-закрывает двери и окна, устраивает свой магазин, свой детский сад, наводит порядок в доме, занимается его украшением. Но тоже не забываем этому всему научить, первые разы нужно потратить время, а потом все пойдет само-собой.
Сенсорная среда. Радует, что игрушка изготовлена из разных материалов и дочь может ощущать их, чувствовать и взаимодействовать с ними. Дочь особо оценила светодиодную подсветку, которая управляется розеткой и выключателями, а когда сама включила свой любимый розовый цвет - был восторг. Очень полезный навык (дома сенсорные выключатели, а розеткам, естественно, дочь не допускаем).
Математическая и языковая среда. В книжке прочитал, что для раннего изучения букв и цифр у ребенка должна быть возможность не только их писать, вспоминать, но и держать. Мы придумываем игры с сортировкой цифр по цветам.
Творческая среда. Небольшая меловая доска дает возможность сделать “заюшкину избушку” или домик красной шапочки. Дочь сама может придумать, что можно нарисовать на крыше и включить нужный свет.
Мелкая моторика. Конечно, показав то, что можно сделать с мелкими элементами на боковых стенках можно добиться развития мелкой моторики. Дочери предлагаю интегрировать в игры, движущиеся элементы, тем самым увеличивается время игры.
Используя эти приемы вы тоже можете занять ребенка на целый час, сделать игру более содержательной и интересной, а самое главное самостоятельной. В этом возрасте очень важно учить ребенка играть самостоятельно, занимать себя, осваивать этот мир. Если понравился бизидомик у меня есть промокод на 10% скидку (mehnin10), если понравилась статья - напишите комментарий и поставьте лайк!